荷塘月色教案优秀教案.docx

荷塘月色教案优秀教案荷塘月色教案优秀教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的荷塘月色教案优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。荷塘月色教案优秀教案1活动目标1.在游戏情境中学习手口一致地进行4以内的点数，并说出总数。2.认识常见动物喜欢吃的食物。3.在找一找，喂一喂小动物的过程中，体验帮助动物的快乐。教学重点、难点重点：能够正确的进行4以内的点数。难点:边给小动物喂食边说出总数。活动准备1.小兔、小狗、小猫、小鸡动物图片各3～4个。2.一次性盘子若干个，每个盘子里贴有点子数(数量在1～4之间)。3.小鱼、胡萝卜、肉骨头、虫子图片若干张。活动过程一、谈活引入小朋友，你们喜欢捉迷藏吗?(喜欢)在森林里，也有许多的小动物在玩捉迷藏，它们会是谁呢?我们一起来找一找。(出示黑板)二、玩“捉迷藏”，找一找1.你们找到什么动物啦?2.你们的眼睛可真利害。现在老师要考考你们。(1)你找到几只小狗?(2个)2只小狗，用2个圆点来表示。(2)你找到几只小猫?(1只)。(3)现在找找小兔，你找到几只小兔?(4)我们再来找一找，有多少只大公鸡?三、给小动物喂食1.小动物们玩啊玩啊，他们好饿了，要吃东西了，这里有这些小动物们最喜欢吃的食物，(用手指黑板贴的小动物)我们一起来看看。(出示食物)是什么动物最喜欢吃的?把它送给小动物吃。2.小结(教师出示4盘食物)这里有小兔喜欢吃的'萝卜，大公鸡喜欢吃的虫子，小猫喜欢吃的鱼，还有小狗喜欢吃的骨头。3.教师示范小猫找食。(装和盘子圆点数量一样多的食物)4.幼儿示范小狗找食。(装和盘子圆点数量一样多的食物)5.今天还来了许多的小动物，他们正躺在你们小椅子下面休息呢?我们把小动物请出来!6.小动物们的椅子下有装食物用的盘子，请你们拿出来。7.请小动物们去找你们喜欢的食物吧!四、集体检查、反馈1.现在我们一起来看看小动物们都找对食物了没有：他们都找到自己喜欢的食物没有?那他们装的数量和盘子上的圆点数一样吗?(如不对，纠正)2.小结：所有的小狗、小猫、小兔和大公鸡都很能干，而且装的数量和盘子上的圆点一样多。五、结束荷塘月色教案优秀教案2教学目标：1、能说出动物的名称及它们喜欢吃的食物名称。2、练习发音：吃;学习语汇：小猫、小鱼、小狗、骨头、小兔、萝卜。3、喜欢小动物，并愿给小动物"喂"食。教学过程：1、小儿扮演小动物进入活动室，寻找其它小动物(小猫、小狗、小兔)。2、引导小儿观察大教具，学习词汇。(1)找出小猫，学习词汇：小猫、小鱼。(2)找出小狗，学习词汇：小狗、骨头。(3)找出小兔，学习词汇：小兔、萝卜。3、集体玩游戏《给小动物喂食》，练习发音：吃。(1)小猫肚子饿了怎么办?吃吃吃，吃小鱼。(2)小狗肚子饿了怎么办?吃吃吃，吃骨头。(3)小兔肚子饿了怎么办?吃吃吃，吃萝卜。4、操作游戏。幼儿每人一份教具，分别把小动物爱吃的'食物放进小动物的"嘴"里，并说出动物、食物名称和"吃"的音。5、活动结束，让幼儿学习收拾学具，请幼儿把小动物送回“家”。荷塘月色教案优秀教案3教学目的一、通过景物描写理解并领悟作者所表达的心情。二、理解本文运用语言的技巧。例如：比喻的含义和用词的精当及语言的音乐性等。提高学生的语言表达能力。教学对象高一年级学生教学设想⒈教学重点：荷塘和月色的描写；作者的复杂心情；比喻的含义、用词的精当和语言的音乐性。⒉教学难点：怎样认识作者当时的矛盾思想；通感的理解。⒊安排二课时：以赏析为主。教学媒体powerpoint多媒体教学内容：简介作者及时代背景、理清思路。赏析一、二、三段教学重点：赏析一、二、三段。教学步骤：一、导入新课请学生举出有关描写“月”“荷”的古典诗文。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”唐?李白《静夜思》“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”唐?张若虚《春江花月夜》“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”“但愿人长久，千里共婵娟。”宋?苏轼《水调歌头》二、简介作者朱自清（1898—1948），原名朱自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。1916年中学毕业后，考入北京大学预科班，次年改名“自清”，考入本科哲学系。毕业后在江苏、浙江等地的中学任教员。1923年发表长诗《毁灭》，1924年出版新诗集《踪迹》。1925年8月任清华大学教授，转向散文创作。1928年出版散文集《背影》。1948年8月病逝于北京，他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东同志在《别了，司徒雷登》一文中赞扬他说：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。……表现了我们中华民族的英雄气概。”三、简介时代背