英语写作问卷调查.doc

表Ⅰ高一新生英语写作摸底问卷调查１、能否进行基本的造句：Ａ：好Ｂ：较好Ｃ：一般Ｄ：不会２、能否进行扩句训练：Ａ：好Ｂ：较好Ｃ：一般Ｄ：不会３、能否进行句型转换练习：Ａ：好Ｂ：较好Ｃ：一般Ｄ：不会４、能否进行连句成篇：Ａ：好Ｂ：较好Ｃ：一般Ｄ：不会５、能否锤炼句子，正确表达：Ａ：好Ｂ：较好Ｃ：一般Ｄ：不会６、能否坚持日记、与周记训练：Ａ：经常Ｂ：间或Ｃ：从没７、是否坚持复述课文：Ａ：经常Ｂ：间或Ｃ：从没８、是否坚持缩写课文：Ａ：经常Ｂ：间或Ｃ：从没９、是否有过互改作文：Ａ：是Ｂ：否10、是否经常背诵套用句型和精美的段落：Ａ：经常Ｂ：间或Ｃ：从没11、有无正规的作文训练：Ａ：经常Ｂ：偶尔Ｃ：每周一次Ｄ：从无12、能否写出词汇华丽表达正确的文章：Ａ：好Ｂ：较好Ｃ：一般Ｄ：差13、能否写出结构完整、思路清晰的文章：Ａ：好Ｂ：较好Ｃ：一般Ｄ：差14、能否在有限的篇幅内进行细节化描写：Ａ：好Ｂ：较好Ｃ：一般Ｄ：差15、在写作方面你还有什么问题？努力提高的方面在哪？2007年10月高一（11）班新生表Ⅱ高中学生英语写作跟踪调查内容效果/熟练程度基本的造句A．好B.较好C.一般D.不会扩句训练A．好B.较好C.一般D.不会句型转换练习A．好B.较好C.一般D.不会连句成篇A．好B.较好C.一般D.不会锤炼句子A．好B.较好C.一般D.不会日记周记训练A．好B.较好C.一般D.不会课文复述A．好B.较好C.一般D.不会缩写课文A．好B.较好C.一般D.不会识别作文中的语法、词汇、句型结构错误A．好B.较好C.一般D.不会运用华丽的词汇及精美句型A．擅长B.熟练C.一般D.差结构完整、条理清晰程度A好B.较好C.一般D.差细节化描写A．好B.较好C.一般D.差2008年5月高一（11）班第二学期表Ⅲ高中学生英语写作跟踪调查内容效果/熟练程度基本的造句A．好B.较好C.一般D.不会扩句训练A．好B.较好C.一般D.不会句型转换练习A．好B.较好C.一般D.不会连句成篇A．好B.较好C.一般D.不会锤炼句子A．好B.较好C.一般D.不会日记周记训练A．好B.较好C.一般D.不会课文复述A．好B.较好C.一般D.不会缩写课文A．好B.较好C.一般D.不会识别作文中的语法、词汇、句型结构错误A．好B.较好C.一般D.不会运用华丽的词汇及精美句型A．擅长B.熟练C.一般D.差结构完整、条理清晰程度A好B.较好C.一般D.差细节化描写A．好B.较好C.一般D.差2008年11月高二（11）班第一学期表Ⅳ高中英语写作训练效果反馈FluencyA.benaturalatexpressingideas.B.beskilledatgrammar.C.bewellawareoftense.D.berelevanttothegivensituation.StructureA.skilledatsentencestructure.B.skilledatparagraphstructure.C.skilledatpassagestructure.D.None.VocabularyA.skilledatbasicvocabulary()B.skilledatadvancedvocabulary()C.skilledatfashionablevocabulary()D.skilledatsetphrases()Thinkingpattern1.Chinglishthinking()2.ClosetoauthenticEnglish()3.CompletelyauthenticEnglish()2009年3月高二（11）班第二学期