2023高考新课标一卷英语试题评析.pdf

2023高考新课标一卷英语试题评析总体评价2023年高考英语新课标I卷命题依据高校人才选拔要求和普通高中英语课程标准，按照“方向是核心，平稳是关键”的原则，依据普通高中英语课程标准和高考评价体系，落实立德树人根本任务，进一步深化对学生德智体美劳全面发展的引导，引导教学回归教材，稳步推进高考考试内容改革，在深化基础性考查的同时，突出关键能力考查，发挥高考的育人功能和积极导向作用。试题特点落实立德树人，引导德智体美劳全面发展2023年高考英语新课标I卷试题围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查英语综合运用能力，试题取材广泛、题材多样，进一步体现全国卷考试对德智体美劳全面发展的引导作用，既有通过融入中国特色社会主义先进文化增强学生文化自信，也有将对体育劳动教育的引导与考查情境有机融合，倡导学生全面发展的同时追求积极健康的生活方式，关爱社会弱势群体，不断挑战自我完善自我，与人和自然和谐相处。此外，试卷还通过选取具有时代特征的语篇，倡导学生热爱学习，养成独立辨别，思考的学习习惯，培养乐于探究的科学精神，充分发挥文化铸魂育人功能。重视真实语境，考查学科关键能力，深化思维品质的培养2023年高考英语新课标I卷对接高中英语课程标准要求，重视真实语境，基础语言知识的考察，反映了新课标对学科关键能力的要求，题型、结构和难度与往年总体持平，略有提升，加强了对学生思维品质的深度和广度的考察。试卷在真实、地道的英语语境中考查基础语言知识和文化知识。直接考查基础语言知识的题型包括完形填空、语法填空等。这些题型要求考生在正确理解语篇主旨大意的基础上，关注具体语境中不同词语、句子与整个篇章结构之间的联系，考查考生对英语词法、句法以及语篇知识的掌握运用。听力女士美音，男士英音，反映了新课标真实、地道的英语语境中考查基础语言知识。听力、阅读不直接考查语言知识，但强调语言知识的综合运用，深入考查基础语言知识旨在引导中学教学依据课程标准，帮助学生掌握语音、词汇、语法、语篇和语用等基础语言知识，了解基础文化知识；引导学生深入学习和理解语篇所表达的主题意义，养成一定的语言意识和英语语感。阅读，七选五的选材难度略有增加，进一步优化问题设置，选材和题目设置对高阶思维能力考查占比增加，需要学生在掌握大量词汇的基础上，不仅能从文本中直接提取具体细节信息，还需能通过归纳概括主旨大意和推理判断观点和态度等，强化对学生批判性思维和辩证思维能力的考查。例如：A篇是一篇应用文，第21题需要根据语篇第二段内容进行推理判断，得出MacBike的优点。第22题是间接细节题，需要整合多处细节才能得出正确答案。B篇属于生物学，第26题需要根据倒数第二段推理判断观点态度，第27题考察对约翰工作的基础的推理判断。C篇属于社会学，介绍digitalminimalism《数字精简主义》这本书，第29题考查词义猜测，第30,31题都需要根据语篇内容进行推理判断。D篇属于社会学，讲“群体智慧”效应。第32题需要概括主旨大意，第35题考查观点态度的推理判断，需要对研究的局限性和问题以及影响力进行辩证的分析判断和把握，才能得出正确的结论。此外，细节题选项设置也都进行了同义替换，做题时需要进行转化。七选五选材是一篇标题为personalforgiveness的关于心理健康的文章，突出了生活化的特点，设空五个空一个在段尾，四个在段中，没有标题与小标题这样技巧性较强的设空，重点考查学生的思维品质的深度和广度，重视细节过渡衔接句和线索句，需要填入的句子与上下文之间大多通过语意和词汇联系起来，这对学生的语言知识和思维能力都提出了更高的要求。试卷突出学科关键能力考查，主观题部分强调基础性，增强开放性和灵活性，考查了学生的语言表达能力，思维品质和创新能力。应用文话题选材虽然是学生熟悉的书信体建议信，贴近学生生活，两个内容要点都很开放，有利于学生在具有核心素养和时代要求的基础上发挥。但是要求学生具有较高的思维品质，跨文化交际能力和国际视野，比如如何与外教老师去沟通，如何小组合作学习等等。续写部分则更加灵活，第一段“我”都快忘了比赛的时候，消息来了，第二段颁奖仪式后去找“我”的老师以及主题升华内容都给学生留下了足够的想象空间。备考建议2023年高考英语试卷对接高中英语课程标准要求，强调对基础语言知识的理解和掌握，注重考查学科关键能力，引导中学英语教学进一步提高教学质量。教师在教学中要时刻牢记以育人为核心，关联学生生活，在情境中、活动中、体验中和应用中学习，落实英语学科的育人功能。同时教师应该选取最能体现学科素养和核心价值的内容组织教学，以大观念、大主题统领规划复习内容。此外，在备考时要尤其重视关键能力的培养，使学生准确掌握和运用常用词汇和句法，积累语篇衔接知识、拓宽文化视野，培养学生综合运用词汇知识、语篇知识和文化背景进