大班语言小袋鼠旅行记教案.docx

大班语言小袋鼠旅行记教案大班语言小袋鼠旅行记教案作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的大班语言小袋鼠旅行记教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班语言小袋鼠旅行记教案1(一)活动目标：1.认真观察、理解图片，能连贯的说出连续图画的内容。2.能根据图画提供的信息猜想故事的发展。3.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。4.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。(二)活动准备：材料配套：教育挂图《小袋鼠旅行记》，操作材料《小袋鼠旅行记》。(三)活动过程：1.谈话导入。提问：小朋友，你们喜欢旅游吗?如果是去沙滩玩，你会带点什么?我们看看图画树上的小袋鼠去沙滩玩，它带来什么?引导幼儿观察操作材料《小袋鼠旅行记》的.封面。2.分享阅读，随着股市情节的发展，适时的组织幼儿讨论。引导幼儿一页一页地解读图画的内容。提问：小袋鼠怎么了?他还笑眯眯的吗?它丢了什么东西?是怎么丢的?(引导幼儿根据画面判断小袋鼠的想法)根据图书说一说：小袋鼠是怎样找回丢失的东西的?它见到了哪些动物?是怎样交流的?3.完整阅读，进一步感受图画书所传递的信息与情感。引导语：刚才我们慢慢地欣赏这本号数，现在我们要从头到尾快快地看。讨论：《小袋鼠旅行记》这本书里藏着各种标志，这些标志帮助小袋鼠找回了丢失的东西，谁能来说一说：在生活中你还见过什么标志?引导幼儿了解这些标志代表的意思和在故事中的线索。(四)活动延伸：在语言区投放相关图书，引导幼儿从封面的故事猜测、导入、深入地阅读。活动资料：小袋鼠旅行记放假了，小袋鼠准备去旅行，它兜里和小背包里塞满了东西。太阳刚出来，小袋鼠就出发了。它先乘坐了一段公交车，下车后它蹦蹦跳跳地来到了风光秀丽的海边。小袋鼠一屁股坐在沙滩上，把兜里和背包里的东西都倒在沙滩上，但是它找不到三样最重要的东西，它们是……这下可把小袋鼠急坏了。怎么办呢?小袋鼠赶快跑向电话亭，打电话向妈妈求助。妈妈说：“别急，你好好想一想，你路上经过了哪些地方。”咦?会不会跳上公交车时，相机从兜里掉了下来……会不会经过医院躲闪救护车时，沙铲从背包里滑了下来……会不会躲开高压电杆时，苹果从兜里滚了下来……小袋鼠返回原路寻找。在公交车站，一只小狗胸前挂着相机，正在耐心地等待失主前来认领……小狗把相机挂在小袋鼠的胸前，说：“小心别再丢哦!”小袋鼠说：“谢谢你，小狗，我们一起去玩吧!”在医院门口，小兔子扛着沙铲着急地张望，等待着失主前来认领……小兔子把沙铲递给小袋鼠，说：“小心别再丢哦!”小袋鼠说：“谢谢你，小兔，我们一起去玩吧!在离高压电杆不远处，小小刺猬小心地驮着苹果，正等待着失主前来认领……小刺猬把苹果递给小袋鼠，说：“小心别再丢哦!”小袋鼠说：“谢谢你，小刺猬，我们一起去玩吧!”阳光下，四个好朋友手拉着手，高高兴兴地向沙滩走去，它们心里都在想，今天过得可真不一般哦!教学反思所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，我应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通，用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习，不断进步。大班语言小袋鼠旅行记教案2活动目标：1、认真观察、大胆表达对图画和故事的理解，能连贯说出连续图画的内容。2、运用想象、预测等方法理解故事的发展过程和结局，体会其中的乐趣。活动准备：经验准备：了解生活中的一些标志，知道基本的阅读方法。物质准备：故事PPT、背景音乐、大小图书、笔、故事图卡等活动过程：一、出示《小袋鼠旅行记》图书，激发幼儿阅读的`兴趣。1、观察书本封面及封底，说说你看见了什么？2、引导幼儿预测故事的内容。3、教师揭题，理解词语“旅行”二、分享阅读，随故事情节的发展，组织讨论故事前半部分。1、阅读，用自己的方式解读：小袋鼠看起来怎么样？你是怎么知道的？2、阅读2-6页，理解小袋鼠的心理变化过程。（1）观察小袋鼠的表情，想象它的心理活动。（2）猜想，小袋鼠这时候会怎么办？（引导根据画面判断小袋鼠的想法）（3）运用预测、推理等方法，想象故事后续内容。三、完整阅读，进一步感受图画书所传递的信息与情感。1、提出阅读要求（1）认真观察图画，根据图画书页码，按顺序完整阅读（重点是后部分）。（2）在阅读的过程中寻找图画书中隐藏的各种标志，并圈出来。（3）阅读完后，找一个自己喜欢的画面或小动物，和同伴小声交流，说说为什么喜欢？2、播放轻音乐，幼儿阅读，教师指导幼儿正确的阅读方法，和幼儿小声交流。3、阅读结束，教师提问：你在书中找到了哪些标志，这些标志是用来做什么的？四、师幼分享故事快乐结局，进行梳理并记