《绿色蝈蝈》优秀教案.docx

《绿色蝈蝈》优秀教案《绿色蝈蝈》优秀教案作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的《绿色蝈蝈》优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标：1、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。2、能体会文中的美词佳句，并说出其作用。3、了解法布尔其人其事，拓展课外阅读。教学重点：培养学生阅读文章、概述内容的能力。体会文章的语言特色。教学设计：一、导入通过介绍法布尔及其代表性著作《昆虫记》，导入文章内容。相关资料：法布尔是十九世纪法国著名昆虫学家。他出生在法国一个贫困的山乡农户家中，幼年时被父母送到祖父母家生活，因此迷上了大自然中的花草虫鸟。成年后，谋了份教职，开始了长达二十多年的教学生涯。从教期间，一次偶然的机会引发了他的兴趣，他开始学习自然科学，于31岁开始发表昆虫学文章。他出色的观察能力得到人们的认同，达尔文称之为“难以效法的观察家”（1859年《物种起源》）。他的宏篇巨制《昆虫记》的第一卷于1879年问世。之后他的余生在荒石园中度过，出版了《昆虫记》十卷二百二十余篇。他对昆虫的观察，是在自然界中完成的：“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察，你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。”二、阅读课文，并思考下列问题：1、蝈蝈具有哪些特征？———漂亮、嫩绿、苗条、匀称2、文章写了蝈蝈的哪些习性？叫声柔和捕蝉为食三、文章的语言优美，是科学小品文中的上佳之作。请同学谈谈最喜欢的句子。在学生发表了自己的看法了之后，教师总结本文的写作特色：1、文艺笔调。本文灵活生动，不拘一格。既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。2、生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱之情，因此在语言的使用上尽量生动感人。3、拟人手法的运用。例如：“蝈蝈在窃窃自语”、“蝈蝈酷爱甜食”、“蝈蝈是彼此十分和睦地共处在一起的”等。4、通过比较来写蝈蝈。写蝈蝈的叫声时，拿蝉的叫声来作比较；写它喜欢吃肉食时，拿chong斯来作比较；写它追捕蝉时，拿鹰来作比较；写它同类相食时，拿螳螂来作比较。这些比较，既突出了蝈蝈的习性，又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。四、口语训练：请学生介绍自己喜爱的或饲养过的小动物。要求说出小动物的特征和习性。五、板书设计绿色蝈蝈特征：漂亮、嫩绿、苗条、匀称习性：叫声柔和捕蝉为食写作特色：1、文艺笔调。2、生动传神的语言。3、拟人手法的运用。4、通过比较来写蝈蝈。六、作业布置1、朗读课文，体会文章精美的语言。2、片段练习：写一写自己喜欢的小动物。