三位数除以两位数（练习课）.doc

小学数学四上第一单元除法第六课时：三位数除以两位数（练习课）教学内容：练习二第3~8题教学目标：1.熟练掌握试商方法，提高试商的水平，在试商的基础上学会基本的计算方法。2.能联系生活实际综合运用不同的知识，解决简单的实际问题。学生活动单教师导学案活动一：口算练习。1.口算下面各题。28×2=3×26=16×4=48×2=3×19=12×5=27×3=4×24=你觉得有什么需要注意的地方？？2.补充口算。280÷7=360÷6=120÷40=720÷80=450÷90=3.组内交流以上两题的结果。活动二：笔算练习。1.独立完成练习二的第4、5、6题。2．组内交流：（1）任选第4题中的两题说说是怎样估的？（2）从第5题里任选一组，说说应该把除数看作多少来试商并用竖式计算。（3）说说第6题是怎样试商的，并注意对其他同学的方法进行补充或纠错。活动三；解决实际问题。1.练习二的第7题。列式计算并填表。观察表格，你发现要生产的水泥的吨数与需要的天数有什么关系呢？2.独立思考练习二的第8题。3.组内交流，重点说说解题思路。【检测反馈】练习二的第6、8两题。一、引入今天来练习除数是两位数的除法。二、新课展开活动一：口算练习1．乘法口算这些算式有什么特点？你是怎样算的？你觉得有什么需要注意的地方？在口算乘法时一定要注意进位的情况。需要进位的两位数乘一位数，在我们在计算的时候就要注意十位上的数乘一位数的得数还要再加上个位上进过来的数。2．除法口算学生口算。你能说说自己的算法吗？如果让你分类，你觉得哪几题是一类？为什么？280÷7=360÷6=这两题你是怎样算的？另外三题呢？其实，这三题的计算我们可以运用刚学过的一个规律。还记得这个规律的内容吗？活动二：笔算（1）第4题。学生自己连线。汇报。说说每题的思考方法。（2）第5题。先说说每题的除数应当看作多少来试商。独立完成后，交流结果。（3）第6题。先说说每题的商是几位数，并说出理由。活动三：解决实际问题第7题默读题目。（1）组内讨论：第1个问题可以怎样计算？你还有不同的想法吗？汇报交流。（2）独立计算。（3）计算填表。你发现要生产的水泥的吨数与需要的天数有什么关系呢？第8题默读题目。组内交流，解题思路。。