善于倾听，做个有价值的人.doc

善于倾听，做个有价值的人济水西街学校栾爱霞本学期我带了两个班的数学课，并且兼任其中一个班级的班主任，当时，我下了决心：我要尽我自己最大的努力带好这个班。接到这个班，我就积极认真去熟悉这个班，包括学生的名字、学生的行为习惯、学习习惯等。同时我也了解到这个班有几位爱说话的学生，他们不仅在课间大声说话，打闹追逐，而且在课堂上也是随便说话，无所顾忌，置学校的校规校纪而不顾，甚至不在意老师的存在，他们在影响自己学习的同时也影响了别人，分散了他人的注意力，后果是可想而知的。但是这几个爱说话的同学他们的数学成绩不差，甚至还挺好，数学课堂上回答问题都非常积极，了解到这种情况，在一次自习课上，我就单独把这几位同学叫到我跟前。问：你们想做一个有价值的人吗？这几位同学一致回答：想做个有价值的人，想让大家都认可他们。说到这，我就给全班学生讲了一个故事：曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。孩子们听得很专心，从他们的眼神中我知道他们明白了故事的道理，我们谁也无须多言了。放学后我又把这几位同学叫到办公室，让他们谈谈自己的看法。孩子们很聪明，下定决心，要做个有价值的人。