最美家庭的先进事迹精选篇1.docx

最美家庭的先进事迹精选篇1最美家庭的先进事迹5篇幸福的家庭是需要经营的，是每一个家庭成员共同努力的结果，不是一个人的单打独斗，也不是一个人的任劳任怨。下面是小编为大家收集的最美家庭的先进事迹例文，希望你喜欢。最美家庭的先进事迹精选篇1程__老师，本科学历，党员，现任二年级一班语文教师兼班主任。她从事教学工作20余年，深深热爱着党的教育事业。她始终站在教学第一线，在教育教学、教研教改、辅导学生中取得了较好的成绩，赢得了领导、同事和家长的赞誉。她对学生无私关爱，在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中，成为学校教育教学的骨干。一、她用严谨助推学生全面发展她始终把“学高为师，身正为范”做为自己教育教学的座右铭。在工作中，做到育人为本，模范履行为人师表的职责，廉洁从教，忘我奉献，把教好书，育好人当做自己的目标与追求。她多年担任语文教学工作，具有扎实的专业知识和系统的理论基础，并注重教学改革，热爱学生，尊重学生，信赖学生，充分挖掘学生自我管理、自我教育的潜能。培养学生能力、开发学生智力，形成了自己较为鲜明的教学特色。在教学环节上，从严要求自己，做教师的表率。在教材处理、作业批改、后进生的转化等方面进行了许多颇有成效的工作。她所教班级的语文成绩一直都比较优异。在教育教学上，她注重素质教育，注重学生的全面发展，尤其注重学生的品德教育。把“学会做人、学会求知、学会健体”作为培养人的目标，通过主题班会、师生对话、开家长会、陶冶学生的情操，提高了学生的品德修养。去年暑假，程__老师不慎骨折。她在家休养不到一百天，由于教师资源十分紧缺，她就迅速返校，担任一年级语文教学兼班主任工作，但她到校后，并没有因为脚伤而搞特殊化。接手新班以来，几乎从未请过假，没有一次无故旷课的现象，时刻严格要求自己，工作兢兢业业。努力上好每一节课。在课堂上，她注重学生读书写字的指导，结合学生的特点，她定期向学生推荐优秀读物，进行读书交流，使学生爱上读书，注重训练学生的口语表达能力，从一年级就开始让学生写日记。写字课上，她从握笔姿势，分析字形入手，通过形式多样的教学方法，使学生在轻松愉快中喜欢上练字。二、她用爱心照亮孩子成长的道路作为班主任，她工作任劳任怨,努力向周围同事学习好的方法,尽力把工作做好做细。在班级管理中采取了很多量化的细则,这样方便管理和考核,也让所有的学生有了规范自己的依据。除了常规工作做好以外,她更注重和学生多沟通,尤其是对于家庭背景特殊和学习上存在障碍的学生,经常打电话和家长沟通,课余谈心交流,从身心各方面去帮助学生取得进步,走出学习的困境。张墨涵，是她接新班后记住的第一个孩子。因为当时刚好期中考完试，张墨涵是全班倒数第一。她点了这个男孩的名字，发现这是个特别胆小的孩子，在随后几天的留意中，这个孩子在课堂上从不举手发言，几乎看不到笑容，性格很内向。看到这种情况，程老师就主动和家长联系，交流孩子的一些表现，让家长在家多和孩子沟通，发现优点，及时表扬，同时让家长常把孩子带出去转转，经常和其他小朋友玩，逐渐让孩子自信起来，性格开朗起来。家长在程老师的指导下，加上程老师在学校的'鼓励，一个月后，张墨涵脸上露出了微笑，也敢举手发言了。家长接孩子时说：“太感谢你啦，程老师。我儿子学习先不说，我看到他越来越开心就高兴”从那以后，这位家长常和程老师联系，交流如何管好孩子。程__老师有一颗善良的心。她接手一班后，能奉献爱心，致力构建和谐班级，时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了等等，她都一一记在心里，想方设法帮助解决。她在平日里与学生接触的过程中坚持友好、平等的立场，特别是对待差生，能用爱心、耐心去感化他们，激励他们施展自己的风采，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，还常常安排他们在班级中做一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，比如猜谜语、讲笑话、做游戏，让他们在活动中发现自身的价值，准确地熟悉自我，并体会到老师的关心与期待，从而树立起他们的学习自信心。她班有个叫韩韵淇的孩子，每次放学总是走得最迟，总是要检查全班学生的课桌抽屉，刚开始程老师觉得很奇怪，经过观察，她发现这个孩子在同学抽屉里翻找东西吃，也很少有学生和这个孩子玩。后来她从侧面了解，才得知这个孩子家境比较困难。从此以后她就特别关注这个孩子，经常下课和这个孩子说说话，给她买一些学习用品。在程老师的关心和爱护下，这个学生的一些不良行为习惯有了明显的改变，再也不翻找别人东西，字也越写越漂亮了，学习慢慢也进步啦。这些变化程老师看在眼里，喜在心头。三、她用认真收获教师职业的幸福和程老师相处的这些年，每次检查她的备课和学生作业，给我留下的最深印象就是认真。一个同事问她：“你这么认真，自己累不累?”她淡淡一笑说：“教师就