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小学读书之星主要事迹材料怎么写(篇1)事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。那么小学读书之星事迹有哪些呢?以下是小编准备的一些小学读书之星主要事迹材料怎么写,仅供参考。小学读书之星主要事迹材料怎么写(篇1)吴__大家好,我是来自常熟市__中心小学五(1)班的吴__。在学校里我是老师的小帮手,同学们的好伙伴。我各科成绩优异。我还积极参加各种社会实践活动来丰富自己的知识。我写的作文多次获奖,还被评为了“写作小能手”。我还积极参加体育锻炼,在运动会上获奖,为班级争光,除了这些,我还是学校评弹团里的一员呦!曾多次代表学校外出演出,受到了大家的一致称赞。希望我能在老师和同学们的鼓励与帮助下变得更加优秀!小学读书之星主要事迹材料怎么写(篇2)王__王__同学学习认真刻苦,有上进心,学习成绩优异。在校尊敬老师,待人友善,乐于助人,和同学关系融洽。在完成各科学习任务的同时,能积极参加学校开展的各类文体活动,发挥特长并多次获奖,努力为班级争光。平时能主动帮助老师完成力所能及的工作,发挥班干部的作用,发扬吃苦耐劳的精神,是老师的得力小助手。小学读书之星主要事迹材料怎么写(篇3)解__同学是__镇__小学五年级(4)班的学生,现担任班级班长、学习委员、体育委员。在__县2021—2022学年度学生评优活动中,荣获“三好学生”荣誉称号。勤奋学习,文明守纪解__同学对待学习,踏实认真,自觉努力。对待周围的人和事文明礼让,诚实守信,正因为这种勤奋上进的学习精神,文明守信的生活态度,在校期间多次被评为“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”等荣誉称号。面对鲜花和掌声她总是笑笑说我只是比同伴先一步得到荣誉。老师的得力助手,同学们学习的榜样作为一名少先队员特别是一名班级干部,她处处以身作则,率先垂范,努力地为老师分忧,为同学服务。有了她的引领使得班级的学风浓、纪律佳。在她这位“小老师”热忱帮助和耐心讲解下,班级中的几位后进生得到不同程度的进步。图片全面发展的好少年解__是一名全面发展的好少年。操场上、赛场上有她矫健的身影,每学期的校体育节中,她参加的项目和获得的荣誉最多。多次在合肥市小学生体育竞赛和__县体育节中获得优异成绩。从小爱跳舞的她,荣获合肥市第二届、第四届国际标准舞全国公开赛业余女单二等奖的好成绩。美术作品多次在校手抄报评选和艺术节中获奖。图片解__同学会继续用勤俭和自强做笔,进取和奋发为墨,描绘一幅文明少先队员健康茁壮成长的图画!小学读书之星主要事迹材料怎么写(篇4)吴__,女,__,2011年3月出生,现年12岁。是__省__市____自治县第一完全小学六年级1706班的学生,是一个活泼聪慧的女孩,现任少队部大队长,1706班班长和学习委员,爱好广泛,品学兼优,尊敬师长,团结同学,做事执着,有毅力,学习刻苦,成绩一直名列前茅,多次被评为“学习标兵”,“学习星”“孝敬星”“文明星”“阅读星”“才艺星”“书香少年”,多次荣获“优秀学生”“三好学生”“优秀干部”等称号,是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。一、品学兼优,勤学苦练。遵守纪律,勤奋刻苦,博览群书,对学习孜孜不倦地追求。多次获年级总分第一名。2019—2020年度县“优秀少先队员”,2021-2022年度县“三好学生”,2021-2022年度获__省“红领巾奖章”四星章,收获90份荣誉证书……面对已经取得的成绩,从不骄傲,经常说,这算不了什么,还必须不断努力,争取更好的成绩。二、认真负责,尽职尽责。作为班干部,处处以身作则,起到模范带头作用。对工作,进取努力,教师布置的任务都能主动承担并且出色完成,做到有始有终。经常帮教师出主意、想点子,成为教师不可缺少的小帮手;班集体荣誉感强,乐于帮助班集体做事情,主动帮助学习上有困难的同学,倍受教师及同学的欢迎。三、兴趣广泛,全面发展。自幼喜欢绘画、书法,参加各种绘画、书法比赛,获金奖、银奖和一等奖。爱好口才,多次担任学校大型活动的主持人,参加朗诵比赛、演讲比赛,在省、市、县多次获一等奖,获奖作品曾在央视影音循环播放;爱好摄影,喜欢唱歌,是学校小金蝉合唱团成员,在省、市、县合唱比赛和独唱比赛中获一等奖,参加__春节晚会的演出。喜欢阅读,多次被评为“阅读之星”“书香少年”参加征文比赛多次获市县一等奖。课余时间学了剪纸、棋类。四、乐于助人,大爱无疆。乐于助人是吴__的一大特点。平时学习有困难的同学她会主动帮忙讲解题目意思,帮助同学听写生字和单词,背诵课文。如果同学没有带学习用品,她很乐意把自己的文具借给同学用,同学如果受伤会主动送同学去医务室上药并且告诉老师,让老师帮忙联系家长带同学去看病。还与同伴结成帮扶伙伴,彼此学习双方的优点,弥补自我的不足,共同提高。她有一颗善良真诚之心,踊跃参加学校的各种捐款和爱心捐助活动。路上