地图的应用导学案.docx

商务版七年级《地图的应用》导学案学习目标：1、通过阅读资料，学会从地图中获取信息，归纳阅读地图的步骤。2、了解地图的种类，学会根据需要选择合适的地图，养成在生活中使用地图的习惯。3、列举电子地图在生产生活中的应用。自主学习：认真阅读课本，注意图文结合。1、你见过哪些类型的地图？说出来与大家分享。2、阅读活动，完成活动题，阅读阅读，掌握阅读地图的步骤。3、阅读38、39、40页文字，学习如何使用电子地图。自学检测：1、地图的种类多种多样根据内容可以分为▁▁▁▁和▁▁▁▁，不同种类的地图有不同的▁▁▁▁▁，在生活中要学会根据▁▁▁▁选择合适的地图。2、玲玲一家从合肥至黄山旅游，为保证顺利到达，在旅行前可以查阅（）A、中国政区图B、安徽省地形图C、中国铁路交通图D、安徽省公路交通图3、玲玲一家在出行过程中还可以使用电子地图获取实时信息，下列选项哪些可以利用电子地图查阅（）（多选题）。A、从合肥驾车至黄山的预计行驶时间B、合肥至黄山的驾车路线C、查找黄山风景区附近的酒店D、测量合肥至黄山的距离我的困惑（把你的问题告诉老师，让我们一起探究吧！）我的困惑：合作探究探究一：读图“三部曲”展示地图，仔细阅读，完成下列问题。第一步：________________说出老师展示的地图的图名第二步：________________在图中指出部分图例，并说出它代表的含义。第三步：_________________根据地图，指出合肥市的国家级风景名胜区__________________总结阅读地图的步骤，并写在上面的横线上。探究二：慧眼识地图根据老师设置的问题情境，选择合适的地图，并查找所需要的信息，逐步养成在日常生活中使用地图的习惯。问题1：哪幅地图中能找到虎园的具体位置？问题2：哪幅地图中能找出合肥市五十中学东校？问题3：哪幅地图中能观察中国的地形概况？根据你所在的小组选择的地图，完成下列三题中的一题。问题1：阅读地图，说出百鸟园位于企鹅馆的什么方向。____________问题2：阅读地图，说出合肥市市政府办公区位于哪个区。_____________问题3：阅读地图，比较青藏高原和黄土高原的海拔高低。____________探究三：玩转电子地图请每小组选择其中一个情境，四位同学中小组长负责安排操作步骤说明操作目的，其他三位同学中一位负责利用电脑或手机使用电子地图，一位负责文字记录，一人负责展示成果，四位同学共同合作完成玩转电子地图之情境探究。情境一：玲玲一家从合肥驾车去黄山旅行，请利用电子地图为玲玲一家设计路线。情境二：最新资讯合肥市南一环与芜湖路交叉口发生交通事故，有伤员急需救助，请利用电子地图搜索附近的医院并为救护车选择最佳救援路线。情境三：利用电子地图，先带同学们游览上海的东方明珠，再去到伦敦游览泰晤士河两岸风光，找到泰晤士河旁地标的摩天轮。根据你所在的小组选择的情境，记录并总结如何使用电子地图。————————————————————————————————————————————————————————————————————拓展延伸1、请查阅电脑列举电子地图在日常生活中的应用。————————————————————————————————————————————————————————————————————2、向同学们推荐常用的电子地图的网址。————————————————————————————————————————————————————————————————————检测提升1、想知道伊拉克在哪里，应该查阅（）A、交通地图B、导游地图C、世界政治地图D、世界地形图2、地图的种类很多；如地形图、旅游图、交通图、人口图、世界地图等，阅读下面三个情境，分析这三位同学分别需要选择什么类型的地图。（）①班队准备到郊外的山地进行越野活动，需要设计越野路线。②美国发动伊拉克战争，给伊拉克人民带来巨大灾难，小强想找一找伊拉克位置。③小明想去博物馆参观，博物馆离他家很远，他得想一想怎样乘车。A、交通图、世界地图、地形图B、地形图、交通图、人口图C、水文图、人口图、交通图C、地形图、世界地图、交通图3、下列有关地图叙述不正确的是（）A、地图是学习地理必不可少的工具B、地图是对地理环境原封不动的缩小C、地图三要素是指方向、比例尺、图例与注记D、地图家族中有自然地图和社会经济地图4、在城市的交通图上，一般不容易找到（）A、小型工厂B、著名学校C、重要车站D、大型医院5、电子地图地图可以帮助我们（）①外出旅游②方便购物③认识世界④防洪抗旱A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④归纳反思