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班主任与家长沟通的策略

尊敬的各位领导、老师：
早上好！今天我带来的话题是《班主任与家长沟通的策略》，总结了班主任工作中的一些经验，与大家分享，有不足之处还请各位老师提出宝贵的意见。
有一位教育家说过：“学生只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是两个‘教育者’——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上，过程还是手段上，都不要发生分歧。”因此，作为班主任，与家长的沟通是非常重要的。只有和家长进行良好的沟通，争取家长的支持，形成和谐融洽的家校关系，才能产生教育的合力，更好的教育好学生。
但是每位家长的家庭状况、知识层次、工作性质、性格特点、对学生的关心程度等各不相同，这时，采用何种策略与家长沟通就显得尤为重要。
首先，与家长沟通前要明确自己的目的，做充分的准备。
在和家长沟通前，需要确定这些问题：
1.你对学生了解吗？学生出了什么问题，你是否了解前因后果？
2.你对学生家长是否了解？这很关键，家长性格如何？对子女的教育方式方法如何？有没有文化？针对这些问题要采取不同的谈话方法，否则不但没有效果，而且起反作用。
3.是不是应该请家长？问题是不是严重到非请家长地步。
4.你是否有了解决问题的办法？你能给家长提些建议吗？
5.确定好谈话的方式，包括话题如何引出，内容如何展开和控制，分寸如何把握，还要预计达到的效果和可能出现的问题。
因此，在跟家长沟通之前，我一般会充分地准备好学生的材料，诸如学生的各科考试成绩，作业完成情况以及老师对学生近段时间的评语等。同时还在脑海里预想一下家长可能会问到的问题，力求自己在回应家长的问题时做到准确无误，以增强家长对自己的信任感。而对于少数文化程度较高或教育孩子经验较丰富的学生家长，我则本着虚心求教的态度，跟他们交流和请教管理孩子的方法，这样既便利了自己的工作，同时也让家长觉得我们做班主任的比较民主随和、诚实可信，从而更愿意跟班主任联系沟通。
其次是尊重家长，选择合适的沟通方式。
1、尊重学生家长是班主任与家长取得有效沟通的首要条件，美国社会心理学家西鲍特凯利提出的社会互动理论认为，任何人际关系的本质是互动的，而互动的核心是相互依赖，社会学中将这种相互依赖称之为“相倚”，应该说，教师与家长的互动追求应当是“彼此相倚”型的互动，因为在这种类型的互动中，才能真正凸现双方的主体地位，体现主动性。但是现实中的情况往往是，教师是互动的主动方，决定了互动的激起、进行和结束，而家长属于被动方，总是被“牵着鼻子走”，因此尊重家长，让家长在心理上取得与教师地位的平等，就为沟通打下了良好的基础。

2、与学生家长的沟通，要选择适当的时机和地点。
3、与家长沟通态度要诚恳，要善于倾听。

最后，理解家长，沟通内容全面，有重点

的谈话形式和方式，或直截了当陈述，或耐心解释引导等，最后针对学生的不同情况选择采用学生、家长、教师三方谈话式，还是采用家长、教师两方谈话式等。家访要避免随意性，更要避免向家长告状。