第四次月考滚动检测卷-北京市育英中学物理八年级下册从粒子到宇宙定向训练试题（含详解）.docx

北京市育英中学物理八年级下册从粒子到宇宙定向训练考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、如图所示，将塑料绳撕成丝带状，用毛巾分别摩擦塑料丝带和PVC管，然后将塑料丝带放在PVC管上方，塑料丝带就会像章鱼一样悬在空中，这就是神奇的静电“章鱼”实验。悬在空中的“章鱼”（）A．丝带间带异种电荷B．PVC管带同种电荷C．丝带张开是由于风的作用D．丝带张开的原理与验电器工作原理不同2、下列现象属于扩散现象的是（）A．春天，柳絮飞扬B．夏天，槐花飘香C．秋天，黄沙扑面D．冬天，雪花飘飘3、关于电荷和电流的说法正确的是（）A．电子定向移动的方向与电流的方向相反B．电荷定向移动的方向叫做电流的方向C．同种电荷互相吸引D．在电路中电流从电池的负极流出来，经过用电器流回电池正极4、如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔没有戳穿的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐厅纸摩擦吸管使其带电。下列说法中正确的是（）A．把某个物体放在带电吸管的一端附近，发现吸管向物体靠近，则物体带正电B．把某个物体放在带电吸管的一端附近，发现吸管向物体靠近，则物体可能不带电C．把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端附近，吸管被排斥开D．用餐厅纸摩擦过的吸管带正电5、甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的场景如图所示，已知丙球带负电，下列判断正确的是（）A．甲、乙两球均带正电B．甲、乙两球均带负电C．甲球带负电，乙球可能不带电D．甲球带负电，乙球一定带正电6、用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球如图所示，发现验电器的两片金属箔张开，下列说法中正确的是（）A．毛皮摩擦过的橡胶棒带正电荷B．毛皮和橡胶棒摩擦后都带负电荷C．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电荷D．验电器的两片金属箔张开是因为同种电荷相互排斥7、把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由转动。如图所示，手持带负电的橡胶棒靠近吸管B端，B端会远离橡胶棒。此现象表明（）A．吸管不带电B．吸管带正电C．摩擦时，吸管得到电子D．与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电8、飞行的蜜蜂与空气摩擦产生静电而带上负电荷，这是由于蜜蜂（）A．得到了电子B．得到了质子C．失去了电子D．失去了质子9、关于导体和绝缘体，下列叙述中正确的是（）A．绝缘体不能带电B．绝缘体在一定条件下可以变为导体C．导体容易导电是因为内部有大量自由电子D．绝缘体不易导电是因为内部几乎没有电荷10、原子的中心是原子核，周围有电子绕核运动，图中是四种原子的结构示意图，由图中信息可知（）A．质子和电子带同种电荷B．所有原子核的中子数与质子数相等C．中性原子的电子数与质子数相等D．所有的原子都是由电子、质子、中子组成第Ⅱ卷（非选择题80分）二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）1、用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的验电器的金属球，验电器的箔片会张开（如图所示），这是因为______，这一瞬间电流的方向是从______（选填“从验电器到橡胶棒”或“从橡胶棒到验电器”）。2、凭肉眼人们无法看到组成物质的分子及物质微小的内部结构，对组成物质分子的认识是通过分子的宏观现象进行的。（1）向一端封闭的玻璃管里注入水和酒精各一半，封闭管口，反复反转玻璃管，观察发现水和酒精混合后总体积变小，此现象表明______；（2）打开香水瓶盖，教室里到处都能闻到香气，此现象表明______；（3）将两个表面光滑的铅块相互紧压后，两只铅块会粘到一起，此现象表明______；（4）固体和液体物质的体积很难被压缩，此事实表明______；（5）随着科学技术的进步，人们发明出观察微观世界的工具______（选填“望远镜”或“显微镜”），测量确定分子直径的数量级是______（选填“10-10m”、“10-10cm”或“10-10mm”）3、有三个带电的轻质小球A、B、C，已知A带正电，A与C互相吸引，B与C互相排斥，则B球带______电，C球带______电。4、打出租车时，小丽的手刚触车门就被“电”了一下，这常常是因为汽车在行驶过程中与空气______而带电，与小丽发生了放电现象。有拖地铁链的车，不发生这种现象，是因为铁链是______体。5、如图所示，炒菜时，香气四处飘逸，这表明______，铁丝很难被拉断，表明分子间