第3单元:角的初步认识学案1.doc
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第3单元:角的初步认识学案1.doc
灵宝市第三小学二年级导学案学习小主人:班课题角的初步认识学习目标1、认识角,知道角的各部分名称。2、会画角。学习过程学习过程一、自主发现,我最棒!我发现五角星上有5个角。二、自主探究,我最行!我会读书1、先找出剪刀、饮料瓶、水龙头的角,再用红色画出来。2、角有()个顶点,()条边。(先自己学习,遇到疑问,和你的小伙伴交流交流。)我会画角1、从一个()起,用()向()方向画()条线,就画成了一个角。2、快在下面画两个角。三、课堂收获,多又多!四、闯关游戏,我最棒!第一关:妙笔生花我会填。1、一个角有()个顶
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第3单元第1节角的初步认识.ppt
角的初步认识.你想怎么来做一个角呢?你想怎么画角呢?基础知识再见
第3单元角的初步认识.doc
第3单元角的初步认识本单元主要教学角、直角、锐角和钝角的初步认识,在编排上有2个特点:1.结合生活情景认识角、直角、锐角和钝角。角、直角、锐角和钝角与实际生活有密切的联系,周围许多物体上都有角。教材从学生熟悉的校园生活情景引出角,并从观察实物中抽象出所学的角和直角,然后通过与直角比大小认识锐角和钝角,使学生经历数学知识抽象的过程,感受到数学知识的现实性,学会从数学的角度去观察、分析现实问题,从而激发起探索数学的兴趣。2.通过实际操作活动,帮助学生认识角、直角、锐角和钝角。数学具有高度的抽象性,小学生缺乏感
第3单元 角的初步认识.pptx
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