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冒泡排序情景:冒泡原理对比原数据经过第一趟排序,实现了什么目的?经过第二趟排序,实现了什么目的?观察原数据与第一、二趟排序后的数据例题:R[1]:=R[2]R[1]>R[2]否是思考交流:观察原数据与第一、二趟排序后的数据参照我们第一趟排序的画法、第二趟排序的流程图此时只需进行6次。否小结: