用理想点燃生命的火焰.doc

用理想点燃生命的火焰甘肃岷县维新九年制学校包瑞我是来自祖国因落后著名的甘肃省、因乞讨被外界关注的岷县一个农村学校——维新九年制学校校长。我的学校是最具中国西部边远农村特点的学校，900多名住宿生分散居住在三十几户条件极差的民房中，600多名学生周末回家要徒步爬山3个多小时。有这样一个典型例子，可以使大家了解到我们农村学校控辍保学工作的艰难——2009年10月的一天，我校一个不满15岁的六年级女生被家人强迫结婚。我带着老师们和乡政府妇联干部、派出所警察赶到她家的时候，倒插门的女婿已接进了门，我们动之以情、晓之以理做了整整一天的工作，终于将家长说服，使这个儿童新娘脱下结婚服，洗掉新娘头，跟随我们返回学校。去年，我校126名六年级新生上学后，我们让他们重考五年级数学，19分以下的学生竟然有70多个……这就是我们所处的环境。学生目光短浅、目标缺失，思想落后，理想空白，因而大都没有学习的动力，厌学现象极为严重。2010年，我们决定在学校实施激发学生内驱力的理想教育，去叩响中国西部农村生命教育的理想大门。三年来，理想教育取得了一点成果。下面，由于时间关系，我不能为大家详细汇报我们具体是怎样使学生树立起远大的理想从而激发生命的动力的，我只能为大家汇报我们是怎样为学生创造放飞理想的外部环境的。请大家批评指正。确定理想的办学理念，营造强大的发展气场实施理想教育，首先是学校要有理想。一个学校没有科学完整的办学理念，就等于大海航行没有目标。没有目标的航行没有成功可言。学校没有目标，教师和学生就会因迷茫而不能前进。我们那里的实际情况是，很多学校根本就没有自己真正的办学理念，那些挂在墙上的所谓办学理念，教风学风全是摆设装饰，根本不是指导学校的基本纲要。我刚到这个学校时，学校也还没有自己完整的办学理念，我和校委会认真研究，迅速确立了学校实施素质教育的长期办学理念：奠定学生良好思想道德基础，夯实学生科学文化知识基础，强化学生健康身心素质基础，打下学生特长潜能发展基础，积淀学生高雅人文涵养基础，培育学生成功人生能力基础（即养其德、促其学、强其体、扬其长、美其心、练其能）；提出了“质量立校、文化强校、特色兴校”的战略思想，以及“花园式、书香型”校园建设方向。并且大胆提出我校特色教育品牌要“立足岷州、享誉陇原、驰名全国”的宏伟发展目标。学校有了明晰的办学思路和发展目标，并且坚定地使学校一切工作要紧紧围绕凝聚了师生们的精神力量，引领师生们朝着既定的目标不断前进。在我们那个落后的农村，这个目标实在太夸张，教育界很快传来一片嘲笑和讽刺的声音，但随后我们作出的很多重要举措，使所有人从此刮目相看了，也为全体师生服下一粒定心丸。首先是2010年6月23日，我历时50多个小时，坐火车到辽宁铁岭，拜中国教育文学大家傅东缨先生为师，并成功邀请傅东缨先生做我们学校的教育顾问（傅老照片）（拜师照片）。我们很快共同创作了维修九年制学校校歌，并通过傅老得到中国当代著名音乐家秦咏诚先生谱曲（学生演唱实景半分钟）；在傅老的帮助下，原国家教委副主任柳斌为我们学校生态园大门题写了校名（照片）；中国多家教育协会吸收我们学校为理事、会员单位，通过会议等交流，全国各地名校的优秀办学经验被我们优先吸收。三年来，学校党支部书记刘瀚、副校长李明强、郝爱科、教研室主任周斌、以及一线教师李仓珍、米达、李爱科、周效林、袁惠菊、徐辉等三十余人，或与傅老在全国会议上面对面教谈过，或通过电话、短信、电子邮件的等方式，与傅老交流过，这些教师在交流中成长、发展，都成为学校的骨干和中坚力量。今年10月14号，在县教体局的大力支持下，我们成功邀请傅东缨先生到我校讲学，要知道，在我们这里，邀请教育专家到一个学校讲学完全是第一次。傅东缨先生和全体教师进行了3个多小时的广泛交流，分别为教师和学生做了两场报告，（几张照片）掌声、欢呼、激动充斥着校园的每个角落，师生们送上的鲜花、经久不息的最热烈的掌声，争先恐后地合影拍照，表达的是能近距离聆听教育大家演讲的激动，反映的是这个学校在沉闷的西部农村教育中喧腾起来、昂奋起来的雄壮姿态！（巧妙加入几张傅老在腊子口、哈达铺的照片。）其次是我到县城辖区一所学校，花了两天时间，成功动员获得甘肃省黄河文学奖、在定西文坛享有盛名的小说作家涛声老师，到离县城45公里、道路艰难的岷县北路最边远的维新九年制学校当老师，专门创编《铁城之声》校报校刊。要努力通过这个平台聆听师生的心灵，展现师生的风采，陶冶师生的情操，放飞师生的梦想。很快，《铁城之声》成为岷县文化教育的一张名片。第三是由我和涛声老师根据发生在我校的一个教育故事共同创作的电影剧本《说好不流泪》，得到河南郑州大学导演系毕业学生龙泳洋青睐，经过我们精心策划，在学校海选了演员，历时3个月拍摄成了全市范围内第一部反映农村教育的电影（百度上就能看到这部电影，虽然