幼儿园中班教案：笔.docx

幼儿园中班教案：笔幼儿园中班教案：笔作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的幼儿园中班教案：笔，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园中班教案：笔1活动目标：1.尝试自己拆装圆珠笔，从而在这一探索活动中了解圆珠笔的基本构造2.尝试用圆珠笔进行简单的符号装饰画活动，增强对绘画活动的兴趣。3.具有继续探索圆珠笔奥妙的兴趣和愿望。4.发展幼儿的动手能力。5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：1.圆珠笔两种各12支（一种是有弹簧的，另一种没有。）2.有弹簧的双色。三色圆珠笔各一支3.毛笔，毛笔字一张，,水彩笔，水彩笔画一张，铅笔，铅笔字一张，钢笔，钢笔字一张，蜡笔。蜡笔画一张，白纸若干（试画用），待装饰的裙子画12张，圆珠笔装饰画‘‘裙子”一张活动过程：1、今天刘老师到东区的X班来作客，你们欢迎吗？用掌声欢迎我好吗？刘老师还带来了一些礼物送给小朋友呢，不过要能回答我的问题才有礼物，出示毛笔字一张，说出并找出是用什么笔写的？（请小朋友在许多的笔中找出来，并说出来）。送完了，还有许多小朋友和后面的老师没有得到礼物怎么办呢，就请小朋友自己动手画吧，用什么画呢，出示圆珠笔。（12支其中4支是有弹簧的，8支是简单的没有弹簧的。）2、请幼儿挑选一支圆珠笔和纸：“试试怎样才能画出来？”（请幼儿在白纸上试试画画）小结：有的圆珠笔要按下去，有的要旋，有的要拔帽子。“我也来试试，哎呀怎么画不出来，这是怎么回事呀？”“原来是要换笔心了，笔心里没油了。小朋友你的圆珠笔里也有笔心吗？大家拆开看看。”“你的圆珠笔里有什么？”小结：有的有弹簧和笔心，需要按下去才能写，有的`只有笔心只要拔掉笔套就能写了。“我们马上要画画了赶快装好吧。”“装配时你成功了吗？为什么没有成功？出现了什么问题？”（有个别幼儿不会装有弹簧的笔，请个别能力强的幼儿示范一次如何装配有弹簧的圆珠笔。）“这种有弹簧的圆珠笔啪嗒啪嗒的响真有趣，装起来有一定难度，你想不想挑战这种比较有难度的装配工作？”3、请幼儿挑选一支喜欢的需要按的圆珠笔。（装配时有一定难度。）请小朋友很快的并装配好，看谁的速度最快。等幼儿全部装配好了，大家一起“表扬我自己。”“其实，除了有一根笔心的，老师这里还有两根三根笔心的圆珠笔呢，我会放到区域游戏中让小朋友继续去尝试探索怎样拆装好吗？”4、出示范画：裙子装饰画激发幼儿绘画兴趣。5、幼儿绘画，教师指导。6、请幼儿把自己画的送给在座的老师或留给自己做礼物。小百科：圆珠笔是一种使用了微小旋转圆珠的笔，这种圆珠由黄铜、钢或者碳化钨制成，可在书写时将墨水释放到纸上。圆珠笔与它的前辈们幼儿园中班教案：笔2设计意图：笔是人类的一大发明，是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体（墨水）在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性，然后能正确使用各种笔和保护各种笔。活动目标：1、通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。2、使幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大。3、教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们。4、学会正确用笔。5、初步了解笔的小常识。活动准备：1、每桌摆放各种笔：钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩笔、蜡笔等等。2、以上各种笔的笔迹（画或字）各一张3、墨汁、墨水每桌各一瓶；橡皮若干块。4、白纸每个幼儿一张。活动过程：一、老师引导幼儿观察各种笔。1、看一看、说一说：它们都叫什么？比一比它们相同处和不同处？你还见过什么样的笔？2、画一画、说一说：各种笔有什么不同？二、引导幼儿操作拆装笔。1、给圆珠笔换笔芯，2、给钢笔装水，3、启发幼儿讲述自己的发现。三、老师展示各种笔的笔迹。1、利用各种笔示范演示笔迹，2、出示准备的笔迹让幼儿观察。四、组织幼儿使用各种笔。（涂涂、画画、写写）1、老师指导幼儿使用各种笔，2、比较笔迹的不同，3、讨论交流：那些笔迹能消除？那些笔迹不能消除？（可尝试利用橡皮）使用这些笔要注意什么？怎样爱惜笔？钢笔：注意笔尖不能损坏，圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉，毛笔：要保护好毛，损坏会分叉，铅笔：容易断铅粉笔、蜡笔：容易折断4、根据以上各种笔的.特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。五、讲解各种笔在学习中的用途。师讲解哪种笔是用来画画使用，哪种笔是用来写字使用，边讲边示范操作，并提示幼儿防止损坏。六、小结。笔的用处很大，很广泛，我们大家都离不开它，鼓励幼儿将来当一名发明家，发明出更好的、更实用的笔。延伸活动：组织幼儿学习使用各种笔（发纸、笔作画写字）