袁占峰的论文.doc

突出重点、突破难点、以德服人——班级工作的难点、要点如果有人问教育行业最难干、最繁琐的工作是什么？我会毫不犹豫的告诉大家是班主任这项工作。特别是农村中学的班主任，权不大事不少。通过几年工作，对班内事务做到事必躬亲是不可能的。但也不是无规律可循，在平常的工作中，我认为做到以下几点可理顺班内的关系，减轻班主任的负担。突出重点班级主要工作是抓班内学生的学习，提高全班学生的成绩是班级工作的重点。我认为应该先加强下面两部分学生的管理。1、成绩优秀的再提高。成绩优秀的学生在生活上、学习上、纪律上，比其它类型的学生有很大的优势。但他们毕竟只是中学生，没有独立的思想能力、独立的行为能力，也有厌学的时候。这部分学生在班内起领头羊的作用，榜样走错了方向后果不可想象。对这部分人不能不管，更要加强管理。让他们学的舒心、学的安心，在各个方面真正成为班内的，甚至校内的榜样。这部分学生都是聪明、肯学的人，自尊心也比较强。多与他们沟通，加强思想教育。在思想上武装他们，使他们有更多的责任感，更多的信心，以应对成绩的变化。注重这些学生的细节变化，发现问题及时引导，消除负面影响。特别是女生，本身思想素质不如男生，更应该注意她们的细节，不能让问题积少成多，影响学习成绩。在做完基础知识后，引导他们适当的做些有难度的题目，既不让他们因全会产生骄傲的心理，也可以提高他们的思维能力，提高拿高分的能力。2、中等生的促进优秀的学生只是其中一小部分，中等生占很大一部分。这部分学生的特点是：人数多、知道学习、但不理想，各个时间段都不违反班级的纪律，老师布置的任务能按质按量的完成，不是老师“管制”的重点，老师叫不清很多学生姓名，他们属于班级的中庸力量。容易被老师忽视，他们的潜力却是最大的，高中升学率的多少，平均分的排比，他们占很重的分量，抓好了成绩进步显著，能成为班级的骄傲，抓不好成绩很容易下滑，成为班级的负担。让他们认识到“逆水行舟不进则退”，只有勤奋学习才有出路，才能成为班级的骄傲。更应该认识到，勤奋学习了，不一定立刻就能考出好成绩，不努力绝对考不好。特别是其中的顽皮的男生，更应该加强思想的教育，让他们勤奋学习，如果他们成绩下滑，将会成为班级负担。现在的考试以基础知识为主，学好了基础知识等于掌握了八成的分数。中等生应该加强基础知识的学习，书本、基础训练都是学习的重点，掌握这些知识学生的分数会有显著的提高，相应的班级的平均分，也会在各种评比中立于不败之地。发现其中厌学的及时谈话，经常沟通。二、突破难点每个班都有几个这样的学生：各个时间段经常迟到、上课不学习还影响别人、不做不交作业、因各种原因被学校点名批评，各科老师提起他们头疼，班主任更头疼。因为他们的存在同学之间的纷争多了、寂静的教师变得热闹了、班主任的工作更多了。可以不客气的说，他们就是班级的“坏老鼠”，他们的存在班级的这锅汤没法喝了。把他们直接开除，不符合国家的法律，让他们在班内自由发展，不利于与其他学生的成长，又违自己的良心。对这一部分必须管，还得管好。“知己知彼,才能百战不殆”为什么会有这部分学生呢？通过调查原因有以下几个方面：（1）、“先天”不足，小学的基础差,什么都不会。我问过一个这样的学生，小学成绩如何？他说，从没有考及格过，小学上了好几年。像这样“带病”的学生，升入中学后，能学好才怪？什么都不会，上课如坐牢，能没有各种不良行为吗？（2）、父母长期外出务工，缺少对子女的关怀，缺少对子女的有效管束，仅靠爷爷奶奶在家，而爷爷奶奶只管吃管住不管教育问题。使这部分学生长期处于“无政府”状态，成绩能好吗？上学期我班一个学生有一点问题，我打电话找家长，是学生的奶奶来的。通过谈话后，我第一感觉是特护短，没法管教孙子，中间隔了一代人，管狠了儿媳妇不乐意，只要孙子饿不着就好了。（3）上学无用论。从小学到大学得花多少钱?而且成绩也不好，不如让子女在家先长长个，混几年出外打工实惠。（4）、社会大环境的影响。我们学校在豫皖交界，地理位置偏僻，“麻雀虽小五脏俱全”超市、饭店、游戏室、网吧、台球室一应俱全，什么也不缺。这部分成绩不好又没人管理，口袋里又有钱，不玩才怪。特别是网络的影响，令人不能小看。针对以上原因采取的对策：（1）加强班内各项制度的建设，用制度管束人。特别做好班级记录，经常看班级的记录，了解这部分学生的动态，及时调整对策。（2）在班内设置小助手，不能任何一件事都是班主任最后一个知道，通过小助手在及时了解这部分，甚至全班的动态。（3）及时与家长联系，即使家长在外，也应该经常见这部分学生的第一监护人，和家长一起教育这部分学生，让家长知道子女在学校的所作所为，。（4）这一小部分学生，毕竟是少数的，经常找他们几个谈话。不求他们考多好，只要稳住他们不出事就好。三、以德育人抓好学生的思想教育也班级工作的重点。成绩不好，有一个认真的态度也有利于