有趣的圆形宝宝小班教案.docx

有趣的圆形宝宝小班教案有趣的圆形宝宝小班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的有趣的圆形宝宝小班教案，欢迎阅读与收藏。有趣的圆形宝宝小班教案1活动设计背景玩具汽车是小班幼儿最喜欢的玩具之一，可是一天，汽车的轮子掉了，汽车再也动不起来了，这是为什么呢?这引起了孩子的好奇心。于是，我和他们共同收集了许多生活中有关圆形的东西，作为操作材料，让孩子在玩中学。活动目标1、通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。2、提高幼儿的观察力和操作能力。3、能积极参与活动，体验活动乐趣。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、培养幼儿比较和判断的能力。教学重点、难点重点：通过了解圆形的基本特征，使幼儿体验活动乐趣。难点：能够用各种圆形材料组合成美丽的复合图形。活动准备1、材料准备：圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子、用硬纸板做的斜坡、牙签、中心有孔的圆片、长方形积木等。2、学习准备：课件(春姑娘送礼物的画面)活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)一、课件导入：提问：“看，谁来了?”回答：“春姑娘”二、自由活动，感知圆形：1、提问：“春天来了，春姑娘给我们送来了许多礼物。我们一起看看有什么礼物?在玩一玩，玩的时候看看它们长的什么样?”2、幼儿在礼物箱中选择自己喜欢的物品去观察、思考、讲诉。3、大家共同交流、探索结果。提问：你找到的物品是什么样子?有圆形么?4、教师小结：三、互动游戏：出示课件，在图中找出与圆形相似的实物。引导幼儿进一步了解圆形的基本特征。四、分组制作小轮子，引导幼儿初步了解圆形的基本特征。1、学生自选材料制作。2、做成的小轮子从斜坡上滚动下来，加深学生对圆形物品特性的理解。五、延续活动：1、找一找还有那些东西也是圆形宝宝变的`?2、给圆形娃娃涂色。教学反思首先，从课题选择上来说，孩子们都非常喜欢圆形玩具，但对圆形的了解的较少。我选择这一课题，就是为了满足幼儿在这方面的探究欲望。其次，从设计思路上来说，本次活动我紧紧围绕“激发幼儿探索圆形的基本特征”这一目标展开环节，整个活动目标明确，层次清楚，层层推进，达到了预期的目的和效果。再次，在活动中大胆尝试让幼儿积极的与操作材料互动，真正做到了“玩中学”。最后，教师为幼儿提供了主动学习的教育环境。有趣的圆形宝宝小班教案2设计思路《纲要》中指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”幼儿认识图形是从最基本的平面图形中的圆形开始的。小班的孩子在实际生活中已经积累了对圆形的初步认知经验，圆形的物体是他们生活中常见的、熟悉的。但由于年龄特点，他们的这种认知带有随意性、表面性和不完整性。本活动意在让幼儿通过找一找、看一看、说一说、做一做等系列感知操作，初步建立图形与物体之间的认知联系，形成对圆形更准确的知觉，促进其空间概念的形成。根据幼儿的认知特点，借助“圆形宝宝”这一生动可爱的动画形象，引导幼儿开展多种游戏化的探究活动，同时自然融入对圆形大小、颜色的区分及数量的认知，促使幼儿在自身现有水平上获得多方面的发展，激发参与活动的兴趣。活动目标1.鼓励幼儿大胆参与活动，体验活动的快乐。2.培养幼儿的观察兴趣、动手操作能力和语言表达能力。3.引导幼儿进一步感知圆形的特征，能按大小、颜色等进行分类并拼摆出简单的物象。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点重点：感知圆形的特征，能按大小、颜色等进行分类。难点：用大小不同的圆形组合、拼摆出简单的物象。活动准备1.幼儿每人一套圆形卡片(大小、颜色不同，共5张)。2.课件“有趣的圆形宝宝”(分两部分，第一部分是圆形宝宝自我介绍，第二部分是生活中各种各样的'圆形物品)。3.故事《小兔找太阳》的课件。活动过程一、导入以“圆形宝宝来做客”引出课题，引导幼儿初步感知圆形的基本特征。操作多媒体课件，圆形宝宝出场。圆形宝宝：“小朋友你们好，你们看看我是谁?对，我是圆形宝宝。你们喜欢我吗?小朋友，我还有好多小伙伴呢，你们能帮我找一找吗?”引导幼儿想一想、说一说周围生活中带有圆形的物体。幼儿讲述时，教师引导幼儿找出活动室里哪些物品是圆形的，自己身上的衣物哪些东西是圆形的。二、展开1.看一看，说一说，拿一拿。(1)看一看，说一说，区分圆形的大小、颜色。圆形宝宝：“小朋友，我还有许多小伙伴呢，今天，我把它们也请来了，我们一起来做游戏好吗?”教师：“圆形宝宝给大家带来的小伙伴，藏在桌子上的纸袋里，现在小朋友把它们请出来吧。”在玩的时候，引导幼儿发现