口语交际 辩论.pptx
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口语交际——辩论.pptx
人教版语文九年级下册1.学会辩论的技巧,熟悉辩论赛的基本程序。2.在辩论交流中锻炼口语表达能力,培养运用资料来阐述自己观点的写作能力。3.通过辩论活动培养思辨能力,学会独立思考,敢于发表自己见解的心理品质。合作探究——辩论合作探究——辩论准备辩论实施原则与技巧原则与技巧原则与技巧原则与技巧辩论赛各抒己见老师点评
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口语交际辩论学习目标辩论是人们针对某一具体的话题,以公开、对立的立场对对方的观点进行驳斥和否定,同时确立、强化本方观点的一种口语交际形式。有确定的论题有正反双方有特定的程序以驳倒对方观点、确立己方观点为目的组织队伍----双方辩手各四名一辩:提出观点二辩、三辩:补充一辩,并对对方一辩的观点提出质疑,负责自由论辩,发挥主力作用四辩:总结陈词设计辩论提纲----辩论的两大基本元素:论:“立”,正面论证己方观点正确辩:“破”,辩驳对方的错误或疏漏之处辩论提纲----己方:分析明确己方观点从哪些方面论述,用哪些材
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口语交际辩论教学重难点1.了解辩论的一般常识,培养学生的表达、倾听和与他人交往等能力。(重点)2.学会如何更好地驳倒对方,说服别人。(难点)一、情景导入生成问题读过或看过《三国演义》的同学可能都很佩服诸葛亮,佩服他的鞠躬尽瘁,死而后已;佩服他的神机妙算,料事如神;更佩服他雄辩的口才,他江东舌战群儒,战场骂死王朗……(可播放《舌战群儒》片段)由此,我们知道辩论是对立双方就一个有争议的问题,针锋相对地发表意见,以便分清是非的一种说话形式;辩论也是对我们听说能力的大检阅。经过两年多的初中学习,同学们肯定会有出色
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