高校通识哲学课教学的反思探析.docx
一条****淑淑
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高校通识哲学课教学的反思探析学思想普遍比较深奥,部分内容更是艰深晦涩,怎样浅析高校通识哲学课教学的反思?摘要:通识教育是一种是非专业性、非职业性、非功利性的不直接为职业作准备的知识传授和能力培养的教育,其实质在于对自由的追求和对人文传统的继承。哲学作为人文学科的主干,其目的在于促使人们理解人类与其自身的关系,理解人类内在的期望与理想,这与通识教育注重自由与人文的内涵不谋而合。虽然现今很多高校开设了通识哲学课程,但在具体的教学过程中仍存在很多问题。因此,着力解决当前高校通识哲学课教学过程中存在的问题,对各大
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