打造超级团队17法则.ppt

作者：约翰麦斯威尔美国.世界第一领导力大师法则一、重要性法则案例3：老师把每周写的书章节放在博客上让大家免费读但建议大家提建议如果10人在读、改每次改7次改过后把功劳给他在书的封面上印上大家的照片在改处签上大家的名字。因为大家的修改使我的书变的更好。有些人为什么花这么多时间单打独斗不去培养团队呢？不去培养团队的5个原因：1、不希望功劳归于大家2、骄傲（怕别人做不好）唯有自己做的最好3、他一切需要自己掌控不放权当老大4、没有足够的经验（或者说曾经被团队的人受到出卖或伤害）5、不知怎样培养心里障碍：你保持现状也无法提升把自己封闭把团队也封闭起来了。怎样引用“重要法则”确保团队的愿景比我个人更伟大我们要成为世界上最有影响力的“领导能力”的学习团队团队愿景远远超越我自己的愿景接下来就去组织团队案例4：许老师总结原理解：领导有很强能力每个问题、每件事、每个人、每个项目唯有领导是最强的。现理解：领导是组建团队、让团队有领导力。不是有管理能力、而是领导的能力现把领导的能力变为：使团队每位成员变为有领导能力的团队。领导的定义从原来的：管理-领导力-使团队有领导力法则二、大局法则如果今天团队远景很清楚而且大家看清大局。领导问自己：1、我为这些团队成员能够提供服务？2、我真的让我的愿景超越我自己了吗？3、我能不能把团队其他成员摆在我上面？大局法则告诉我们愿景比角色更重要时刻以大局出发必须放弃个人利益、职位头衔。一切以团队、大局为重。分享1：大局法则现领导让我知道我做的事情远比我的职位重要。把别人摆第一服务别人的重要性协助别人完成目标。而原领导让我认为：职位比愿景重要。例：要财务付款要求：先付老板的帐后付给员工。三个问题：1）我们的目标是什么？目标比自己更重要2）团队成员是谁呀？3）我怎样服务为团队达到目标？法则三、利基法则法则四、珠穆朗玛峰法则案例6：你把要招的人标准描述出来找到他与他分享A、你的梦想B、挑出你21法则中最弱的项也是你最需要帮忙的地方所以你就知道要找谁了C、把找到的来比较你的标准让他做我做不到的事。2011年以及未来3年怎样培养我们的团队让他像我们的梦想一样大值得我们在座每位思考及行动。你要登珠峰你一定要成长强大。珠峰就这么高我们在成长也要让我们的团队成长一起成长。自己先成长让团队成长公司就成长了。珠峰法则告诉我们：我们面临的挑战不是团队里面任何单单一个人可以处理的、解决的任何一个人办不到的我们需要帮忙我们需要合作。思考一下我们有梦想和目标吗？法则五、环环相扣法则他会把团队的每个人往下拉的。所以作为团队每年开除最弱的10%的员工。让10%的员工走后留下来的会表现的更好。3分的人再给予培训也无法达到10分培训最多增加2分（潜力就这么大）3分变成10分那是不可能的但团队退步的分数远远超于2分可能8分退到4分。弱的成员特征他们跟不上其他成员脚步。他们负责的职务范围没法进步。他该做的事情没法做好。注意：我们的团队必须补长。他们看不清大局远景优先顺序就排不出来他们没办法满足我们对他的期望。包括对他的成长上的期望没法去履行他的工作责任没有在工作上面进步意愿以上4点是没有能力做下面两点是没有意愿做。没有意愿在弱点上面求进步（不想做）注意：在领导力上没能力及没意愿方法不同。没意愿的话立刻开除因为他自己放弃非走不可；如果没有能力的话换岗适合他。不愿意与其他成员合作（没有团队精神）案例8：有个球员非常优秀王牌头号球员但没法与人合作他要所有球员配合他、自私有他在团队团队合作不好团队的分数搞不上去。队长说：你是我们球队里最好的球员但是你在场的时候团队里拿不出最好的成绩你是最优秀的球员但在团队里你是这个团队最弱的环节。没有人看不起你只有你自己看不起自己团队最弱的环节怎么处理3个问题：是否竭尽所能的培养他让他进步。曾经私下坦诚的和他谈他的问题吗？你什么时候要让他走？我们现在最弱的环节在哪里？法则六、催化剂法则催化剂特征1）他们直觉非常强知道什么该做他看的比别人多比别人早这样会使团队比较早得到机会在适当的时间和地点出现。2）他们能启发人心他们不断的鼓舞其他的队员他的话可以提升人心知道怎么说来鼓舞别人。他们只要说话就会鼓舞到其他队员。3）他们有热情他们自我鼓舞对自己做的事非常期待这股热情让他们充满活力。4）他们愿意给予不自私他们很快可以分享帮助别人他们随时准备用自己的信赖感资源造福他们5）他们负责如果你让他做事情你不用时时