2单元测验卷设计案例及组卷说明.doc

苏教版国标本三年级语文（上）第一单元检测卷设计案例南通市实验小学郁虹一、用“√”选出加点字正确的读音，要仔细哦！（3分）1.凉爽(shuǎnshuǎng)乳汁(rǔlǔ)倒映(dǎodào)2.盛夏，火一样的太阳仿佛要把空(kōngkòng)地上的小石头都烧着(zháozhe)似(shìsì)的。二、看拼音，写词语，字不仅要写得端正，还要写得漂亮一点！（10分）yúkuàiānpáitūránxíngtàigèyìyùnshūfāxiànshíjìnghúguāngshānsè三、比一比，再组词，看清字形的区别哦！（8分）环（）寺（）汁（）休（）怀（）诗（）计（）体（）四、仿照例子，正确搭配词语。（6分）例：波涛滚滚波涛波涛例：茁壮成长成长成长例：尽情欢乐尽情尽情五、先请你把下列词句补充完整，再解释所填的字。（8分）（）阳似火停车（）爱枫林晚枫桥夜（）霜叶红（）二月花六、请你认真辨别，选词填空。（6分）强烈猛烈热烈1.会场上响起了（）的掌声。2.2011年3月11日，日本发生了9.0级（）地震。不仅……还……因为……所以……虽然……但是……1.我们（）要学习课本知识，（）要学习课外知识。2.（）枝头上找不到两片相同的叶子，（）每一片叶子都做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。七、按要求完成练习。（10分）1.读下面的句子，根据情景写四字词语。（1）春天来了，小草发芽了，树木开始了旺盛地生长，各种各样的花儿竞相开放。（）（2）你看，一眼望不到头的万里长城沿着起伏的群山伸向远方。（）2.写出三个带有“根”字的成语。例：根深本固八、按要求写句子。（10分）1.把句子补充完整。（4分）（1）大树上的树叶。（2）跟去旅游。2.照样子，用加点词语各写一句打比方的话。（4分）例：树像一朵绿色的云，从大地上升起。例：少年儿童是祖国的花朵。3.班上要举办一次“读书交流会”，请把你最近读的书介绍给大家。（2分）九、好好读一读，整理下面错乱的句子。（6分）（）开始，门楼松穿着绿色的外衣。（）几天后，小花苞顶破外衣，长出了几片小花瓣来。（）墙院上开满了门楼松，一朵朵粉红的小花像天上的星星布满了院墙，它们一个个争芳斗艳，互相比美。（）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。十、按课文内容填空，仔细回忆，不要写错哦！（17分）1.让我们荡起，小船儿，海面倒映着，四周环绕着。小船儿，迎面吹来了。2.“月落乌啼霜满天，。，。”这是唐代诗人张继写的《》。诗中，作者看到了，听到了。3.课外，你还读了哪些描写秋天的古诗？请选一首你喜欢的写下来。，。，。十一、阅读短文，完成练习，愿你读得仔细，答得认真！（16分）（一）学会查“无字词典”（节选）（6分）聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！”1.“惊涛拍岸”这个词语是什么意思？请用“”从文中画出有关句子。（2分）2.爸爸的话中，“有字的词典”指的是，“无字词典”指的是。从爸爸所说的话中，我们知道了学习语文要向和学习。（4分）（二）仙人掌（10分）今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。当时它连根都没有，扁扁的身子满是刺，我心想，它能活吗？回到家里，我把仙人掌随便往花盆的土里一插，浇点水，就不管了。过了一个星期，我无意中发现在它的顶端钻出一个嫩芽，它居然活了。天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水，依然那样青翠。秋天，我把一片蟹爪莲嫁接在仙人掌上。过了些日子，蟹爪莲活了，枝叶逐渐茂盛起来。冬天到了，蟹爪莲伫立在仙人掌上面，长势很旺。不久蟹爪莲开花了。密密层层的绿叶，衬着紫红色的花朵，充满了生机。但是，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺儿也渐渐少了，它把营养输送给蟹爪莲，使蟹爪莲花繁叶茂。我想，人们在欣赏美丽的蟹爪莲的时候，是不应该忘记仙人掌的。1.“花繁叶茂”是一幅怎样的情景？请用“”从文中画出有关句子。（2分）2.根据短文内容填空。（6分）（1）“我心想，它能活吗？”“我”担心仙人掌不能活下来的原因是：。（2）“……它居然活了”一句中，“居然”表现了仙人掌的特点。（3）“……依然那样青翠”一句中，“依然”表现了仙人掌的特点。3.“人们在欣赏美丽的蟹爪连的时候，是不应该忘记仙人掌的”，原因是（2分）（）A仙人掌比蟹爪莲更好看。B仙人掌把营养输送给蟹爪莲，才使得蟹爪莲这样美丽。答案：shuǎng、rǔ、dào、kòng、zháo、shì愉快安排突然形态各异运输发现石径湖光山色略波涛汹涌波涛起伏幸福成长快乐成长尽情游戏尽情歌唱