初中政治说课稿-说课稿.docx

初中政治说课稿|说课稿初中政治说课稿（推荐）|说课稿作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编为大家整理的初中政治说课稿（推荐）|说课稿，希望对大家有所帮助。尊敬的各位评委老师，下午好!我是xxx，我说课的题目是：《xxxx》，我主要从对教材的理解、教法设计、学法指导、教学过程这几个方面加以阐述。首先，说教材的地位和作用一、说教材（一）首先，我对本课题进行分析。说教材的地位和作用《财产留给谁》是人教版《思想品德》八年级第三单元第七课第二框。这堂课既是对上一课《财产属于谁》的延伸，又为下面内容的学习做了铺垫，在整个教材体系中起了承上启下的作用。因此，本课在本单元中具有不可忽视的重要地位。其次，说教学目标，根据新课标的'要求、教材内容、以及学生身心发展特点，我确立了三位一体的教学目标：因为咱们思想品德课比较注重引导学生学以致用，培养学生良好的思想品德，所以我先阐述一下情感态度价值观目标：能力目标：知识目标：再次，说教学重、难点本课的教学重点是xxxx，因为xxxxxx本课的教学难点是，因为学生缺少这方面的生活体验，内容较抽象。二、说教法为充分发挥学生的主动性，启发学生的思维，我主要采用合作—实践法、引导—探究法等教学方法。三、说学法为引导学生“自主、合作、探究”式的学习，我引导学学生采用小组讨论法，自主学习的方法等。四、我要重点阐述一下本节课的教学过程（一）创设情境，导入新课多媒体由此引出课题：（二）合作学习，共同探究1、掌握重点：“xxxxxxxx”针对这部分内容比较简单，我放手让学生自主探究，小组讨论得出这既发挥了学生的主体性，又培养了学生自主思考和归纳总结的能力。针对这一重点内容，我引导学生开展调查活动——。学生通过亲身实践，交流得出。这一方法体现了自主、合作、探究的教法和学法。即开发了学生的主体性，又培养了学生理论联系实际的能力。其次，我组织学生表演小品：，学生合作饰演，亲身体验出。这不仅调动了学生的积极性和主动性，同时也加强了生生合作。2．突破难点：学习这部分难点内容，首先，我采用多媒体播放，学生通过对视频案例的分析，积极思考，讨论得出：。再次，我采用即兴演讲《xxxx》（创设情境）。采用这种方法，通过紧密联系学生自身实际，让他们懂得。将所学知识落实为实际行动，真正发挥思想品德课的作用。（三）学以致用多媒体展示《xxx》一案例让学生分析。提高学生分析问题、解决问题的能力，便于学生学以致用、巩固提高。（四）收获平台；开展活动，创意小天地，引导学生自主总结：通过本课的学习，自己了解了，增进了情感，提高了能力，从现在做起，学以致用。（五）、走进生活布置《xxx》，从而巩固课堂所学知识，激发学生提高环保意识的热情，培养落实环保行动的能力。我的说课完毕，谢谢！