设而不求的解题策略.ppt
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“设而不求”的解题策略例1中点弦问题例2切点弦问题例3焦点三角形面积问题例4二项式展开式系数问题谢谢!
“设而不求”思想在解题中的应用.docx
“设而不求”思想在解题中的应用论文:“设而不求”思想在解题中的应用引言“设而不求”是一种思维方法,意味着在解决问题的过程中,我们可以设定一些条件或不真实的前提,从而更好地分析问题,并找到解决问题的途径。这种思想方法在解决问题以及创新思维中具有重要的应用。本文将探讨“设而不求”思想在解题中的应用,并说明它对于问题分析和解决的重要性。一、“设而不求”思想的定义和特点“设而不求”一词最早由中国古代哲学家荀子提出。他认为,人类在面对问题时应该设定目标、制定计划和采取行动,但在达到目标的过程中不追求结果。这种思想方
“设而不求法”在中学数学解题中的巧用.doc
例谈“设而不求法”在中学数学解题中的巧用数学的学习离不开解题,数学学习应该以解题为中心,只有在解题中才能消化所学的知识,只有在解题中才能积极地展开数学思维活动,进而达到融会贯通的目的。本文就介绍中学数学学习中一种常见而又重要的解题方法——设而不求法,在解数学题时,有时可以考虑设出某些中间变量,但不必将其求出,而是以它们为过渡,帮助我们解题,这就是设而不求地技巧。它的作用有两个:一是在解题中起桥梁作用,辅助解题;二是因为不直接求出而简化计算。这种方法在解解析几何题时使用较多,如两曲线相交时,对其交点设而不求
谈解析几何解题中的设而不求技术.docx
谈谈解析几何解题中的“设而不求”技术什么是“设而不求”?我们先看下面的例子:过圆外一点P(a,b)引圆x2+y2=R2的两条切线,求经过两切点的直线方程.按常规,应当先求切点的坐标,再求切线方程.可是求切点避免不了解方程组,而在通常情况下,解方程组牵涉到繁杂的计算,可不可以避免这一繁杂的程序呢?请看:【解析】设两切点分别为A(x1,y1),B(x2,y2),则两切线方程分别为:x1x+y1y=R2,x2x+y2y=R2.∵切线经过点P(a,b),∴ax1+by1=R2,ax2+by2=R2.∵点(x1,y
解题中的 设而不求 综述 专题辅导 不分版本 试题.doc
解题中的“设而不求”综述周淦利设而不求是数学解题中的一种很有用的手段,采用设而不求的策略,往往能避免盲目推演而造成的无益的循环运算,从而达到准确、快速、简捷的解题效果。本文将对设而不求的常见类型加以归纳,以供借鉴与参考。一、整体代入,设而不求在解决某些涉及若干个量的求值问题时,要有目标意识,通过虚设的策略,整体转化的思想,绕开复杂的运算过程,可使问题迅速得到解决。例1.已知等比数列中,,求。解:设公比为q,由于,故于是<2>÷<1>得,则所以二、转化图形,设而不求有些代数问题,通过挖掘题目中隐含的几何背景