《草原》何新红.ppt

人教新课标五年级语文下册草原风光科尔沁草原蒙古包赛马读准下列加点字绿毯勾勒奇丽柔美渲染回味茫茫一碧千里翠色欲流疾驰迂回洒脱鞭子骏马蒙古包拘束鄂温克羞涩天涯斜阳解释下列生词：理清课文脉络课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢？请读一读，找一找，划一划。作者是怎样描写草原美景的？那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。面对这样的美景，你有什么感受？此时，作者心中又有什么感受呢？马儿陶醉了.第１节是文章的第一部分，写作者初入草原看到草原的美丽景象和给人带来的乐趣。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。感受人民的热情1.读了课文，蒙古族同胞给你留下了怎样的印象？读第２段，体会“洒脱”美“初入草原，听不到一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。”这些描写说明草原环境有什么特点？走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！作者为什么用一条彩虹比喻来欢迎远客的蒙族男女老少？作者初入草原，看不见什么东西，听不见一点声音，处在这种环境使人产生一种辽阔、静寂的感受。接着作者快到公社时，看到了牛羊成群，主人热情迎客，听到了各种声响，自然引起一种兴旺、热闹的感受。作者的感受由静到动，是因为他所处的环境在变化的结果，这说明，环境变了，事物也在变化。盛情款待鄂温克姑娘蒙汉联欢此情此景，作者发出怎样的感慨？民族大团结（一）补充词语，并解释所填的字翠色（）流——一（）千里——（）飘带舞——（）歌一曲——（二）指出下列比喻句把什么比作什么羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这句话把————比作————，把———比作——。作业超市再见用墨线勾勒的中国画草原像绿毯.