探究变力做功与物体速度变化的关系.pptx

我们已经成功地探究了弹力做功与弹性势能的关系，确立了弹性势能的表达式。那么，力对物体做功与物体的动能间又有什么关系呢？※实验目的：※思考:※解决方案:※思考:※思考:1.将打点计时器固定在一块平板上，让纸带的一端夹在小车后端，另一端穿过打点计时器。将平板安装有打点计时器的一端适当垫高，调整高度，直至轻推小车后使小车恰能在板上做匀速直线运动为止。4.在上述实验中打出的5条纸带中，分别找出小车开始近似做匀速运动的点，并分别测出匀速运动时的速度v1、v2、v3、v4、v5。1．速度数值的获得：实验获得的是如图所示的纸带，为探究橡皮筋弹力做功与小车速度的关系，需要测量的是弹力做功结束时小车的速度，即小车做匀速运动的速度。所以，应该在纸带上测量的物理量是图中A1、A3间的距离x，小车此时速度的表达式为v＝，其中T是打点计时器的打点周期。即选择相邻距离基本相同的若干点A1、A2、A3…来计算小车匀速运动时的速度。1．误差来源：
（1）由于忘记平衡摩擦力或没有完全平衡摩擦力对实验的影响；
（2）橡皮筋长度、粗细不一，使得拉力及拉力的功与条数不成正比带来误差；
（3）纸带上所打点的间距测量也会带来误差；
（4）描点不准带来误差。2．减小误差的办法
（1）实验前要先平衡摩擦力。
（2）尽量选用同一规格的橡皮筋。
（3）选用间距均匀的几个间隔，测量其总长度，求得平均速度。
（4）描点时既要观察各点的位置关系，又要考虑应有的函数关系，若拉力大，小车速度大，点数少，可能使W与v呈线性关系，控制小车速度，加大纵坐标单位长度，可减小误差。1．平衡摩擦力的方法：将木板一端垫高，轻推小车，由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否做匀速运动，找到木板的一个合适的倾角。
2．测小车速度时，纸带上的点应选均匀部分的，也就是选小车做匀速运动的。
3．橡皮筋应选规格一样的，力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可，不必计算出具体数值。
4．每次释放小车时，都要让它从同一位置由静止开始运动。
5．小车质量应大一些，使纸带上打的点多一些。