探究含氯消毒剂.ppt
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探究含氯消毒剂.docx
含氯消毒剂任务单【学习目标】1.了解84消毒液的物理性质、用途。2.了解84消毒液的化学性质和在生产生活中的重要应用。【重点、难点】重点:84消毒液的性质难点:84消毒液的杀菌消毒、漂白原理物理性质的探究【分组实验】取3滴管84消毒液于一支试管中,观察颜色,并闻气味。现象记录:颜色气味二、84消毒液的制备原理:主要成分:有效成分:化学性质的探究【分组实验1】1、与指示剂的作用操作:取2滴84消毒液于点滴板上,滴加2滴酚酞,观察现象。现象:2、与红纸的作用操作:取2滴84消毒液于点滴板上,将红纸放于点滴板上
探究含氯消毒剂.ppt
常见的含氯消毒剂同学们都想知道关于84消毒液的哪些知识?请同学们取3滴管84消毒液于一支试管中,观察颜色,并闻一下气味。1、与红纸的作用体验84消毒液注意事项这节课你有哪些收获?课后活动谢谢您的聆听!欢迎批评指正!
高一含氯消毒剂探究-尚荣荣.pptx
基于项目学习的高一化学教学——探究84消毒液的安全使用探究含氯消毒剂——正确使用84消毒液2016年巴西里约热内卢奥运会,室外泳池从正常的蓝色缓缓变成绿色,成为当时一大新闻。还有跳水运动员在这池水中参加了比赛。后经查证,泳池的绿色是藻类疯长造成的,该泳池一直使用含氯消毒剂抑制藻类生长,而这次事件是因为误加了H2O2消毒剂。事件发生后,游泳场馆负责人称绿色池水不会危害运动员健康。由于第二天就要进行花样游泳比赛,该场馆花了10小时为花样游泳池换水。对于另外一个晚些才有比赛的游泳池,工作人员则通过加入一些物质调
走进含氯消毒剂.doc
“走进含氯消毒剂”教学设计以84消毒液性质探究为例宁夏王开山一、教学目标知识与技能:知道次氯酸强的氧化性(杀菌消毒、漂白作用)及次氯酸盐产品杀菌消毒、漂白的原理。过程与方法:经历探究含氯消毒剂性质的过程,引导学生通过观察、讨论、实验等多种方式进行学习,培养学生实验设计的能力和由现象探求本质的科学思维方法。情感态度与价值观:感受化学知识在商品生产和社会生活中的应用,培养学生从生活中学化学、到生活中用化学的意识。二、教学分析1.内容分析次氯酸和次氯酸盐的性质是整个高中化学的重要内容。本部分内容
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