管理学 专升本2514518521.docx

2006---2008年普通高等学校选拔优秀专科生进入本科阶段考试试题（管理学）剖析2006年普通高等学校选拔优秀专科生进入本科阶段考试试题（管理学）一、单项选择题（每小题2分共40分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案并将其代码写在题干后面的括号内。不选、错选或多选者该题无分。1．在管理实践中管理的四种职能一般是顺序履行的即（C）A．计划、控制、组织、领导B．计划、领导、组织、控制C．计划、组织、领导、控制D．组织、计划、领导、控制【解析】关于管理的职能目前主要有三职能说、四职能说、五职能说、七职能说。一般地四职能说最为常见。其排列顺序为：计划、组织、领导、控制。可参看本书页。2．管理的本质是（B）A．组织B．协调C．领导D．控制【解析】这主要考察对管理概念的理解属识记内容。可参看本书页。3．以下何种组织形式最直接体现了管理劳动专业化分工的思想（B）A．直线制B．直线职能制C．事业部制D．矩阵制【解析】本题主要考察组织结构形式的相关内容。答案为B。4．人际沟通中会受到各种“噪音干扰”的影响这里所指的“噪音干扰”可能来自于（A）A．沟通的全过程B．信息传递过程C．信息编码过程D．信息解码过程【解析】沟通指的是信息在两个或者两个以上的人中传递的过程。人际沟通的影响因素很多这些影响因素也就是噪音它来源于沟通的全过程。故选A。5．企业管理中管理人员的管理幅度指的是（A）A．直接管理的下属员工数量B．直接管理的下属部门数量C．所管辖的全部下属部门数量D．所管辖的全部员工数量【解析】这主要考察管理幅度的概念属识记内容。具体内容见本书页。答案为A。6．管理系统中最能动、最关键的要素是（B）A．管理目标B．管理主体C．管理对象D．管理环境【解析】本题目考察对管理机制的理解属识记内容。具体内容参看本书页。7．“一长制”领导原则最适宜在企业组织的哪一个系统中贯彻（C）A．决策系统B．参谋系统C．指挥系统D．监督系统【解析】本题目主要考察组织设计原则的理解。参谋、监督、决策系统需要发挥众人的作用只有指挥系统必须“一长制”。故答案选C。8．企业管理者可分为基层管理者、中层管理者和高层管理者高层管理者主要负责制定（D）A．短期操作性决策B．局部程序性决策C．日常程序性决策D．长远全局性决策【解析】本题目主要考察对决策分类、管理者层次的理解。答案应为D。9．古人云“运筹于帷幄之中决胜于千里之外”。这里的“运筹帷幄”反映了管理诸职能中的（A）A．计划职能B．组织职能C．领导职能D．控制职能【解析】对于管理的四大职能要从大的方面把握。应注意考试时别人给你一句话要会概括出属于什么职能。比如“事事有人做”反映了组织职能等。这道题可参看我们教材的页答案应选A。10．按照领导生命周期理论对于已经比较成熟的中年骨干职工最适宜的领导方式为（B）A．命令型B．授权型C．说服型D．参与型【解析】这道题目考察的重点在于对领导生命周期理论的四大类型领导方式的理解。这个考点出题比较多要牢记从不成熟——成熟过程中四大类型领导方式的特点。11．在管理中决策是（D）A．高层管理人员所承担的任务B．高层和中层管理人员所承担的任务C．高层主管和参谋人员所承担的任务D．每一位管理人员都可能要从事的活动【解析】管理的概念比较多其中一个典型的概念是西蒙的“管理就是决策”。众所周之决策贯穿于管理的全过程它是每一位管理人员都可能要从事的活动这属于现代的决策观。12．泰勒科学管理理论的人性假设是（A）A．经济人B．社会人C．自我实现人D．复杂人【解析】关于人性假设一般教材主要集中在“西方管理理论的形成与发展”、“激励”这两个章节。这个考点应注意：一是各种假设的内容及相对应的管理方式；二是各种假设所对应的理论。13．工作丰富化的理论基础是（B）A．需要层次理论B．双因素理论C．期望理论D．公平理论【解析】这个题目考察