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教案-全国-2012_二年级数学下册 用竖式计算有余数的除法教案 青岛版.rar
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教案-全国-2012_二年级数学下册 用竖式计算有余数的除法教案 青岛版.rar
1用竖式计算有余数的除法教学目标：1.使学生掌握有余数除法的书写方法，知道各部分的名称。2.理解各部分的含义，能够比较熟练的笔算有余数的除法，进一步提高学生的计算能力。3.让学生逐步养成书写工整，计算仔细的良好习惯。教学重、难点：有余数除法竖式各部分的含义，以及用竖式计算有余数的除法的方法。教学过程：一、复习旧知：1.我会填，在括号里最大能填几？4×（）＜219×()＜37()＜312.我知道用竖式计算过程中应注意什么？20÷4=30÷6=35÷7=二、自主学习：
2023-03-05
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教案-全国-2012_二年级数学下册 用竖式计算有余数的除法1教案 青岛版.rar
1（青岛版）二年级数学下册教案用竖式计算有余数的除法1课题用竖式计算有余数的除法教案序号4授课时间年月日课型练习（教学目标）教学目的要求1、能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识。2、在解决一些简单的实际问题中，能与他人交流思考的过程和结果，体验成功的快乐。3、使学生在获取知识的过程中，积累观察、操作、讨论、交流、概括等数学活动经验，发展抽象思维。教点学难重点能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题准备等教具板书设计用竖式计算有余数的除法1、需
2023-03-05
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二年级数学下册 用竖式计算有余数的除法教案 青岛版 教案.doc
用竖式计算有余数的除法教学目标：1.使学生掌握有余数除法的书写方法，知道各部分的名称。2.理解各部分的含义，能够比较熟练的笔算有余数的除法，进一步提高学生的计算能力。3.让学生逐步养成书写工整，计算仔细的良好习惯。教学重、难点：有余数除法竖式各部分的含义，以及用竖式计算有余数的除法的方法。教学过程：一、复习旧知：1.我会填，在括号里最大能填几？4×（）＜219×()＜37()＜312.我知道用竖式计算过程中应注意什么？20÷4=30÷6=35÷7=二、自主学习：1.请同学们仔细观察，看看途中小朋友在做些什
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2023-06-05
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