小班健康学习自己入厕教案.docx

小班健康学习自己入厕教案1、小班身心健康自学自己入厕教案活动名称自学自己入厕活动目标：1、自学自己入厕，尽可能不尿湿裤子。2、晓得当厕所人多时不抢夺。3、介绍生病给身体增添的呼吸困难，学会防治生病的方法。4、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。活动准备工作：木偶小猴活动过程：1、教师和幼儿共同观赏故事《小猴尿湿了》--教师出具木偶小猴，讲诉故事一遍。--尿湿裤子可以存有什么感觉?怎样才能不尿湿裤子?--教师总结：尿湿裤子可以使我们心理和身体都感觉不难受。2、教师和幼儿共同参观班级厕所。--教师率领幼儿参观本班活动室的厕所，使幼儿晓得厕所就是大小便的地方。--辨识男厕所和女厕所的边线。--看清小便池，晓得男孩、女孩小便的方法就是不一样的。3、分别恳请男孩子和女孩子上厕所。--男孩子入厕。探讨：怎样上厕所才不能将小便搬至便池外?(不要距便池太将近，以免弄脏裤子)--配带集训的裤子小便，必须小心不要受损皮肤。--女孩子入厕探讨：怎样上厕所才不能使小便淋湿裤子?4、教师和幼儿共同探讨入厕的特别注意事宜。--教师拎幼儿返回活动室。玩游戏时想小便怎么办?喝茶时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?--厕所里人多怎么办?小便着急怎么办?(厕所里人多时不争先、不挤迫、依先后顺序小便。小便急时，可以与其他幼儿协商，使自己先用厕所)5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。--教师率领幼儿参观幼儿园的公用厕所，说幼儿在室外活动时可以就近入厕。2、小班身心健康活动自学自己入厕教案思考活动目标：1、自学自己入厕，尽可能不尿湿裤子。2、晓得当厕所人多时不抢夺。3、发展幼儿的动手能力。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：木偶小猴活动过程：1、教师和幼儿共同观赏故事《小猴尿湿了》——教师出具木偶小猴，讲诉故事一遍。——尿湿裤子可以存有什么感觉?怎样才能不尿湿裤子?——教师总结：尿湿裤子可以使我们心理和身体都感觉不难受。2、教师和幼儿共同参观班级厕所。——教师率领幼儿参观本班活动室的厕所，使幼儿晓得厕所就是大小便的地方。——辨识男厕所和女厕所的边线。——看清小便池，晓得男孩、女孩小便的方法就是不一样的。3、分别恳请男孩子和女孩子上厕所。——男孩子入厕。探讨：怎样上厕所才不能将小便搬至便池外?(不要距便池太将近，以免弄脏裤子)——配带集训的裤子小便，必须小心不要受损皮肤。——女孩子入厕探讨：怎样上厕所才不能使小便淋湿裤子?4、教师和幼儿共同探讨入厕的特别注意事宜。——教师拎幼儿返回活动室。玩游戏时想小便怎么办?喝茶时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?——厕所里人多怎么办?小便着急怎么办?(厕所里人多时不争先、不挤迫、依先后顺序小便。小便急时，可以与其他幼儿协商，使自己先用厕所)5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。——教师率领幼儿参观幼儿园的公用厕所，说幼儿在室外活动时可以就近入厕。活动思考：小班部分孩子由于环境的发生改变，心情显得恐惧、紧绷，存有了发绀时憋，不敢上厕所、不敢向老师谋求协助，以至于尿扎裤子现象时有发生，根据这一情况我设计了“我必须上厕所”这一活动。目的就是通过这次活动唤起幼儿能够大胆的抒发存有发绀时的市场需求，培养不发抖屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。3、小班身心健康自学自己入厕教案活动名称自学自己入厕活动目标：1、自学自己入厕，尽可能不尿湿裤子。2、晓得当厕所人多时不抢夺。3、介绍生病给身体增添的呼吸困难，学会防治生病的方法。4、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。活动准备工作：木偶小猴活动过程：1、教师和幼儿共同观赏故事《小猴尿湿了》--教师出具木偶小猴，讲诉故事一遍。--尿湿裤子可以存有什么感觉?怎样才能不尿湿裤子?--教师总结：尿湿裤子可以使我们心理和身体都感觉不难受。2、教师和幼儿共同参观班级厕所。--教师率领幼儿参观本班活动室的厕所，使幼儿晓得厕所就是大小便的地方。--辨识男厕所和女厕所的边线。--看清小便池，晓得男孩、女孩小便的方法就是不一样的。3、分别恳请男孩子和女孩子上厕所。--男孩子入厕。探讨：怎样上厕所才不能将小便搬至便池外?(不要距便池太将近，以免弄脏裤子)--配带集训的裤子小便，必须小心不要受损皮肤。--女孩子入厕探讨：怎样上厕所才不能使小便淋湿裤子?4、教师和幼儿共同探讨入厕的特别注意事宜。--教师拎幼儿返回活动室。玩游戏时想小便怎么办?喝茶时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?--厕所里人多怎么办?小便着急怎么办?(厕所里人多时不争先、不挤迫、依先后顺序小便。小便急时，可以与其他幼儿协商，使自己先用厕所)5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。--教师率领幼儿参观幼儿园的公用厕所，说幼儿在室外活动时可以就近入厕。4、小班身心健康教案：自学自己入厕幼儿园小班身