小班游戏开飞机教案反思.docx

小班游戏开飞机教案反思1、小班游戏开飞机教案思考游戏目标：1.给小朋友提供更多了一个惬意、随心所欲的氛围，使大朋友们体验游戏的欢乐。2.通过游戏培育小朋友对飞机的兴趣。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5.使幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己。游戏准备工作：1.在室外挑选较平坦的场地。2.儿歌一首。3.十只纸飞机。非政府过程：1.准备工作活动。小朋友跟著老师一起搞一下准备工作活动，可以大喊口令使孩子们跟著“向前冲，向后冲，向左冲，向右冲”展开热身运动。2.惹来人游戏。首先，教师读一遍儿歌“小飞机，飞飞飞，飞至西，飞至东，快快飞至低空中。”使大朋友们讲出听见的“飞机”两字。然后教师惹来人游戏：“刚刚大朋友们都说道出了，就是飞机，我们今天玩玩的游戏呢就是开飞机，我们小朋友一个个都必须当机长了。”教师先恳请小朋友自学儿歌，老师先念一遍，使个别小朋友读一遍，然后再集体读两遍。然后教师教导小朋友自学开飞机的方法：把握住飞机的中间部位，把飞机挂至眼睛前面，用力向外飞过。3.已经开始游戏。教师交代游戏规则——请来的小朋友必须搞一回机长，把飞机恰当送出，其他小朋友在一旁读儿歌加油打气。教师先恳请几位小朋友(儿歌读的不好的)做为示范点，然后已经开始正式宣布游戏，对小朋友展开分批游戏。4.教师小结。大朋友们都把飞机上开的较好，都搞了回去俊清的机长，那我们给自己鼓鼓掌。游戏完结了，大朋友们可以排队下楼梯回去教室了。游戏注意事项：特别注意游戏中的安全;特别注意游戏秩序的保护。游戏思考：这次的游戏活动不仅存有可行的地方，也有些须要特别注意的地方。第一点，可行的地方。一已经开始，我以“向前冲，向后冲，向左冲，向右冲”展开热身运动，较好地并使大朋友们手脚都施展上开了，有助于增加活动中可能将碰到因缺乏运动而受的危害。第二点，需注意的地方。当我教导小朋友如何上开“两三次纸飞机”时，我只示范点了就轻易展开了游戏。整个活动完结后老师给我加了个建议——可以使大朋友们徒手比划上开纸飞机的手势再展开活动。的确，这样搞可以并使幼儿获得更好的恰当姿势培育。2、小班游戏活动教案：飞机格教案(附于教学思考)活动设计背景这个活动利用最简单的纸棒，展开民间游戏“飞机格”既满足用户了幼儿钟爱玩玩民间游戏的心理，又发展了幼儿的跳跃能力。活动目标1、利用纸棒展开活动，自学冲格子游戏，发展跳跃能力。2、体验与同伴合作游戏增添的欢乐。3、愿积极主动想要办法化解活动中碰到的困难。4、培育幼儿与同伴之间的相互配合。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。教学重点、难点幼儿在与同伴相处、合作方面存有积极主动的心愿，教师及时提供更多这次机会，引导幼儿相互合作，共同化解碰到的困难，共同体验获得的快乐。活动准备工作1、人手一根纸棒、录音机、磁带2、使幼儿积极探索纸棒的相同玩法。活动过程(一)、做操练，导入活动：使幼儿追随音乐展开纸棒操练，建议幼儿追随音乐节奏搞好操节。(二)、合作积极探索，尝试练(1)传授游戏玩法：纸棒可以和我们玩玩很多游戏，今天老师必须和大家用纸厉害玩玩一个代莱游戏——飞机格，这个游戏大家可以和小伙伴一起挂格子，试试看玩法。(给幼儿提供更多积极探索的机会，使幼儿独立自主合作积极探索，共同挂格子，体会多人玩玩的快感。)(2)幼儿分成两组尝试挂各种形状的格子，小组间共同商谈游戏的规则，玩玩“飞机格”游戏。(同一个游戏布置，可以存有多种游戏方式。)(3)重点引导幼儿找寻合作伙伴大胆尝试冲格子，对幼儿在游戏过程中发生的情况及时展开指导(合作、相处方面)(4)恳请幼儿代表了解游戏方法和游戏规则：你们就是怎么冲格子的?(引导幼儿了解相同的玩法，或一种方式多种玩法。)(三)、示范点传授，分组练。(1)传授游戏方法、规则和安全事项：从起点已经开始，逐格单脚跳跃或双脚弹跳至终点，往旁边绕过，收到队伍后面。弹跳时，建议至格子中间，无法倒下边线。(2)幼儿玩玩“飞机格”游戏，重点指导幼儿使用多种规则，体会冲格子的快感。教学思考活动后，我对这一节课的教材心智、教学非政府、教学效果上作了诸多思考。整个活动始终紧紧围绕纸棒这中心，使幼儿在合作、探究中获得意志的锻炼身体、品格的熏陶和情趣的培育。全体幼儿通过自造的纸棒，玩玩形式多样民间游戏“飞机格”，活动过程中加深了幼儿的体力，幼儿和小伙伴共同尝试挂格子，试试看玩法为幼儿提供更多了合作探究的机会，他们独立自主合作积极探索中，获得了合作与竞争意识的锻炼身体，共同挂格子，体会、互动了多人玩玩的快感。从身边挑选游戏材料，潜意识地培育幼儿环保概念。3、小班游戏开飞机教案思考活动目标1、给小朋友提供更多了一个惬意、随心所欲的氛围，使大朋友们体验游戏的欢乐。2、通过游戏培育小朋友对飞机的兴趣。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢