小班音乐大象和小鸟教案反思.docx

小班音乐大象和小鸟教案反思1、小班音乐大象和小鸟教案思考活动目标：1、熟识音乐的旋律，能够辨别出来轻快、沈重的音乐变化。2、能够随着音乐变化转换大象走路、小鸟飞、大象洗澡和小鸟取食的动作。3、体验和同伴合作演出的欢乐。4、讨厌出席音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。5、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。活动准备工作：1、经验准备工作：研习过歌曲《秋天》，介绍许多动物的相同特征2、环境准备工作：创设森林场景3、物质准备工作：大象走路、小鸟飞、大象洗澡和小鸟取食的图片各一张贴在森林场景里，小鸟和大象头饰各一套，《秋天》《大象和小鸟》音乐磁带。活动过程：一、《秋天》乐曲中入教室。T：秋天至了，我们一起回去森林里唱歌吧!二、鼓励幼儿介绍大象和小鸟的角色特点T：森林里存有谁?我们来学一学大象。看看，这只大象在干什么?我们去学学。森林里除了谁?一起来学学小鸟。小结：大象走起路来慢慢的、重重的。小鸟飞出来轻轻的、快快的。三、观赏音乐《大象和小鸟》，通过身体动作演出，鼓励幼儿认知和区别大象和小鸟两种音乐角色的相同。1、第一遍观赏AB段T：今天老师还增添一首动听的音乐，叫做《大象和小鸟》。听到，谁出了?2、第二遍观赏AB段，用动作来学。T：再去倾听，哪段音乐就是大象出了，哪段音乐又就是小鸟出了?你可以用动作来学一学。小结：大象出的音乐就是重重的、慢慢的。小鸟出的音乐就是轻轻的、飞得快快的。3、第三遍听到老师讲诉故事，完备观赏AB、AB段T：原来这首音乐中谈了关于《大象和小鸟》的故事呢。我们一起来听到一听到。(播出完备音乐)师指图片讲诉故事4、第四遍听音乐演出，抒发对音乐的体会。T：宝宝想要不敢去听到着音乐演出这个故事啊?当你听见大象出的音乐就搞个重重的动作，小鸟出的时候就搞个轻轻的动作呢。四、分后角色演出T：宝宝，我们一起回去森林里演出吧!1、出具头饰T：恳请这边的宝宝饰演大象，另一边的宝宝演出小鸟，听见大象音乐时小鸟站著，大象围著小鸟跑。听见小鸟音乐时大象躺，小鸟围著大象飞。2、互换角色演出五、完结活动T：今天，我们在森林里玩玩得真高兴，下次再来玩吧!师率领幼儿搞小鸟飞、大象跑的动作返回“小森林”。活动思考：本节课我通过传统的图片观测和音乐欣赏使幼儿区分这两段音乐，幼儿在音乐中尽情游戏。从活动过程看看，本节课特别合乎小班幼儿的年龄特点，幼儿参予活动积极性很高，对教师明确提出的问题积极主动提问，演出时能大胆的展现出自我，体验着音乐给他们增添的欢乐，体现了活动的游戏化、趣味化、生活化的特点。领薪动作这一环节，幼儿受到我的影响，幼儿的动作较单一，而我又没及时的予以鼓励，引致这一环节顺利完成情况不佳，做为教师今后应当在课堂的鼓励方面多下功夫。2、小班音乐大象和小鸟教案思考活动目标：1、熟识音乐的旋律，能够辨别出来轻快、沈重的音乐变化。2、能够随着音乐变化转换大象走路、小鸟飞、大象洗澡和小鸟取食的动作。3、体验和同伴合作演出的欢乐。4、讨厌出席音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。5、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。活动准备工作：1、经验准备工作：研习过歌曲《秋天》，介绍许多动物的相同特征2、环境准备工作：创设森林场景3、物质准备工作：大象走路、小鸟飞、大象洗澡和小鸟取食的图片各一张贴在森林场景里，小鸟和大象头饰各一套，《秋天》《大象和小鸟》音乐磁带。活动过程：一、《秋天》乐曲中入教室。T：秋天至了，我们一起回去森林里唱歌吧!二、鼓励幼儿介绍大象和小鸟的角色特点T：森林里存有谁?我们来学一学大象。看看，这只大象在干什么?我们去学学。森林里除了谁?一起来学学小鸟。小结：大象走起路来慢慢的、重重的。小鸟飞出来轻轻的、快快的。三、观赏音乐《大象和小鸟》，通过身体动作演出，鼓励幼儿认知和区别大象和小鸟两种音乐角色的相同。1、第一遍观赏AB段T：今天老师还增添一首动听的音乐，叫做《大象和小鸟》。听到，谁出了?2、第二遍观赏AB段，用动作来学。T：再去倾听，哪段音乐就是大象出了，哪段音乐又就是小鸟出了?你可以用动作来学一学。小结：大象出的音乐就是重重的、慢慢的。小鸟出的音乐就是轻轻的、飞得快快的。3、第三遍听到老师讲诉故事，完备观赏AB、AB段T：原来这首音乐中谈了关于《大象和小鸟》的故事呢。我们一起来听到一听到。(播出完备音乐)师指图片讲诉故事4、第四遍听音乐演出，抒发对音乐的体会。T：宝宝想要不敢去听到着音乐演出这个故事啊?当你听见大象出的音乐就搞个重重的动作，小鸟出的时候就搞个轻轻的动作呢。四、分后角色演出T：宝宝，我们一起回去森林里演出吧!1、出具头饰T：恳请这边的宝宝饰演大象，另一边的宝宝演出小鸟，听见大象音乐时小鸟站著，大象围著小鸟跑。听见小鸟音乐时大象躺，小鸟围著大象飞。2、互换角色演出五、完结活动T：今天，我们在森林里玩玩得