国家精品课程的建设与发展讲义.pptx

国家精品课程的建设与发展一、国家精品课程建设概况二、国家精品课程资源中心概况三、国家精品课程资源中心工作成果四、国家精品课程建设项目评估与未来发展国家精品课程——具有中国特色的开放课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的示范性课程。中国政府主导，普通高校为参与主体以提高高等教育教学质量、促进优质资源共享为目标统一的评审标准，教育部组织专家进行评选，入选课程授予“国家精品课程”荣誉称号，并给予经费支持服务本校课堂教学，重视教学资源共享形成高校精品课程网站，向全国高等学校免费开放一、国家精品课程建设概况一、国家精品课程建设概况2003年教育部启动国家精品课程建设工作建设1000门国家级精品课程，建立国家、省、校、三级精品课程体系；提倡和促进学生主动、自主学习；加大信息技术在教学过程中的使用力度；促进高等学校对教学工作的投入；教育部提供经费支持。2007年国家财政正式投入质量工程建设（2007～2010），共投资33亿，包括以下主要内容专业结构调整与专业认证课程、教材建设与资源共享万本教材工程3000门国家精品课程国家精品课程集成项目实践教学与人才培养模式改革创新教学团队与高水平教师队伍建设教学评估与教学状态基本数据公布对口支援西部地区高等学校质量工程背景下的精品课程建设积极推进网络教育资源开发和共享平台建设；建设面向全国高校的精品课程和立体化教材的数字化资源中心；实现精品课程的教案、大纲、习题、实验、教学文件以及参考资料等教学资源上网开放；为广大教师和学生提供优质教育资源。一、国家精品课程建设情况国家精品课程建设的特点统一的评审标准（从教学队伍、教学内容、教学条件、教学方法与手段及教学效果等）；本校课堂教学的组成部分，以混合教学模式支持本校教学，以互联网方式面向社会；精品课程分布广泛，746所高校获得精品课程的称号；基础课、专业基础课为主，使更多学生获益。国家级精品课程数量（本科）按学科统计国家级精品课程数量（高职）按学科统计一、国家精品课程建设情况一、国家精品课程建设概况二、国家精品课程资源中心建设概况三、国家精品课程资源中心工作成果四、国家精品课程建设项目评估与未来发展二、国家精品课程资源中心建设概况二、国家精品课程资源中心建设概况工作团队建设经过近三年建设，国家精品课程资源中心已逐渐建立起结构完善、管理规范的运营管理团队运营部：负责国家精品课程资源网的内容维护、运营及服务；课程资源部：负责各类课程资源的加工、标注、入库、发布；发展研究部：负责发展规划制定及课题研究管理合作部：负责面向全国高校的课程资源推广使用；技术部：负责网络运行环境及平台的建设、开发与维护；共计38名工作人员。二、国家精品课程资源中心建设概况一、国家精品课程建设概况二、国家精品课程资源中心建设概况三、国家精品课程资源中心工作成果四、国家精品课程建设项目评估与未来发展三、国家精品课程资源中心工作成果三、国家精品课程资源中心工作成果三、国家精品课程资源中心工作成果截至2011年4月底：收录各级精品课程共计20283门国家级：3835省级：8279校级：8169其中本科课程14233门，网络学院课程209门，高职课程5837门完成OCW课程编目4162门加工入库教学资源125,659条收录教材：44,832本收录国家级精品课程数量（本科）按学科统计收录国家级精品课程数量（高职）按学科统计国家级精品课程资源类型分布情况截至2011年4月底访问人数累计：10,460,025人次页面浏览数累计：57,030,860有效资源上传量：54,861条资源下载量：178,762个互动答疑数量：327,373条网站月度访问人次（IP）统计网站月度页面访问量（PV）统计截至2011年4月底会员总数：>100万实名会员：88,287人活跃用户数：117,735人访问者类型统计：学生:49%教师:40%其他:9%教务人员:1.2%培训教育机构:0.8%网站用户来源地区分布情况统计“视频专区”试运行情况今年3月1日正式上线课程覆盖自然科学、人文与社会科学、财经管理、医学、农学、工程与科学技术等六大领域包含国家精品课程、名师名课、讲座等共计81门课程1779讲视频，规模已与网易、新浪等公开课基本相当上线不到两个月的时间里：累计访问人数超过七万人次累计浏览视频课程24万讲留言评论五百余条三、国家精品课程资源中心工作成果面向省级区域的服务合作2011年3月：在天津教委的支持与指导下，与天津高等教育文献信息中心正式合作，共同建设运营“天津精品课程资源中心系统”与广东、安徽、吉林、河南等十余个省进行过“省级精品课程资源中心”的合作洽谈精品课程服务社会的机制逐步形成国家精品课程资源网的社会学习者数量快速增加，其中甚至还包括农民工和建筑工人，精品课程的开放受到普通