小班美术小花小草教案反思.docx

小班美术小花小草教案反思1、小班美术小花小草教案思考设计意图：在主题活动《多才多艺的手》中，我们融合园本特色课程《太炎文化》，教育孩子介绍章太炎，晓得他就是清末民初民主革命家、思想家、知名学者。从小以我们仓前名人章太炎爷爷为榜样，搞个快乐自学的好孩子。因此我设计了《小花小草》这节在美术活动。活动目标：1.能够独立自主、大胆地用色，自学用手指点画的方法画小花小草。2.在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶打听花掉的欢乐。3.在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。4.大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。5.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。活动重点难点：活动重点：自学用手指点画的方法画小花和小草。活动难点：鼓励幼儿用从下往上的顺序图画出来小草。活动准备工作：每组红黄绿颜料各一盘、毛巾各一块。活动过程：一、引入师幼共同演出歌曲《春天去了》，回答：春天去了，除了红花、黄花对你小，除了什么花卉对外开放呢?教师根据幼儿的讲诉，用适当的彩色花画在纸上。二、传授作画方法1.使幼儿观测桌子上的颜料，问：桌子上存有什么?2.教师出具白纸，鼓舞幼儿想一想，说一说，没笔，怎样给大地添画小花和小草?3.重点介绍手指点画的过程：先用手指煮绿色颜料在空白的地方画许多小草，然后将手指在毛巾上擦拭后，在煮红色颜料点画许多圆圆的小红花。最后用同样的方法图画上小黄花。三、幼儿作画引导幼儿大胆的划小花小草，教师巡回演出指导，适度协助存有困难的幼儿。四、展现作品恳请幼儿将图画不好的小花小草送至花园里，鼓励幼儿相互观赏，并饰演大蝴蝶，在“花丛中”飞舞。活动思考：活动一已经开始我就为孩子们营造了收紧、惬意的氛围，以歌曲引入的方法去唤起孩子们的兴趣。在接下来的环节我又以鼓舞回答的方式去引导幼儿停下大脑筋，设置疑点“没笔，怎样给大地添画小花和小草?”使幼儿在想一想、说一说、图画一画的过程中，大胆的用手指点画的方法图画出来了自己讨厌的小花和小草，充份体验至了顺利作画的快感。尤其就是我们班翁羽然小朋友，以前对绘画方面似乎有种恐惧感。只要老师一提出诉讼画画，她就害怕自己图画轮不到，有时还可以大哭。但在今天活动中，她愿尝试了，而且玩玩得很高兴!因此，我真的《指南》背景下的美术教学活动，只要我们老师用心回去体会，对孩子的自信心培育就是很存有协助的。2、小班美术活动教案：小花小草教案(附于教学思考)设计意图：在主题活动《多才多艺的手》中，我们融合园本特色课程《太炎文化》，教育孩子介绍章太炎，晓得他就是清末民初民主革命家、思想家、知名学者。从小以我们仓前名人章太炎爷爷为榜样，搞个快乐自学的好孩子。因此我设计了《小花小草》这节在美术活动。活动目标：1.能够独立自主、大胆地用色，自学用手指点画的方法画小花小草。2.在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶打听花掉的欢乐。3.在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。4.大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。5.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。活动重点难点：活动重点：自学用手指点画的方法画小花和小草。活动难点：鼓励幼儿用从下往上的顺序图画出来小草。活动准备工作：每组红黄绿颜料各一盘、毛巾各一块。活动过程：一、引入师幼共同演出歌曲《春天去了》，回答：春天去了，除了红花、黄花对你小，除了什么花卉对外开放呢?教师根据幼儿的讲诉，用适当的彩色花画在纸上。二、传授作画方法1.使幼儿观测桌子上的颜料，问：桌子上存有什么?2.教师出具白纸，鼓舞幼儿想一想，说一说，没笔，怎样给大地添画小花和小草?3.重点介绍手指点画的过程：先用手指煮绿色颜料在空白的地方画许多小草，然后将手指在毛巾上擦拭后，在煮红色颜料点画许多圆圆的小红花。最后用同样的方法图画上小黄花。三、幼儿作画引导幼儿大胆的划小花小草，教师巡回演出指导，适度协助存有困难的幼儿。四、展现作品恳请幼儿将图画不好的小花小草送至花园里，鼓励幼儿相互观赏，并饰演大蝴蝶，在“花丛中”飞舞。活动思考：活动一已经开始我就为孩子们营造了收紧、惬意的氛围，以歌曲引入的方法去唤起孩子们的兴趣。在接下来的环节我又以鼓舞回答的方式去引导幼儿停下大脑筋，设置疑点“没笔，怎样给大地添画小花和小草?”使幼儿在想一想、说一说、图画一画的过程中，大胆的用手指点画的方法图画出来了自己讨厌的小花和小草，充份体验至了顺利作画的快感。尤其就是我们班翁羽然小朋友，以前对绘画方面似乎有种恐惧感。只要老师一提出诉讼画画，她就害怕自己图画轮不到，有时还可以大哭。但在今天活动中，她愿尝试了，而且玩玩得很高兴!因此，我真的《指南》背景下的美术教学活动，只要我们老师用心回去体会，对孩子的自信心培育就是很存有协助的。3、小班美术活动小花小草教案思考活动目标：1、能够独立自主、大胆地用色，尝试用漏印的方法回去作画。2、体验独立自主玩色