小班主题小汽车教案反思.docx

小班主题小汽车教案反思1、小班主题小汽车教案思考设计意图：以往幼儿自学歌曲都就是先听音乐，再记忆歌词，所以在自学歌曲的第一课时，幼儿都不大会演唱。本次活动，我发生改变以往的教学方式，先使幼儿自学朗读儿歌《小狗乖乖》，然后再使幼儿在多次体会乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。而且传统教育指出：小班幼儿自学编创歌曲就是很难的事。但据我观测，与很大年龄的幼儿较之，小班幼儿在歌曲编创上更大胆、更富于想象。做为教师，应当挑选恰当的教材，提供更多幼儿自学编创歌曲机会，以免错失较好音乐创造性发展阶段。活动目的：1.在熟识歌词内容的基础上自学献唱歌曲，唱准休止符。2.体验、整体表现小狗高兴、悠扬的情绪和动态。3.使幼儿初步自学编创歌曲。4.存有感情地学唱歌曲。5.愿出席合唱活动，体验与老师和同伴合唱的快感。活动准备工作：1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰2.幼儿可以按节奏朗读歌词活动过程：1.幼儿以律动《小狗》入场。2.练声《大公鸡》建议幼儿第一遍演唱出来动物在哪里，第二遍师讲出班上小朋友的名字，幼儿提问。3.备考歌曲与律动：(1)歌曲《不再麻烦妈妈》(2)歌演出《洗脸手帕》4.幼儿自学歌曲《小狗乖乖》(1)幼儿备考儿歌《小狗乖乖》建议幼儿按节奏朗读儿歌《小狗乖乖》。(2)师播出音乐，幼儿在音乐演奏下朗读，并加之动作。(3)师再次播出音乐，建议幼儿聆听乐曲，轻声朗读，进一步熟识曲调。(4)幼儿逐渐熟识曲调后，大声献唱。(5)幼儿歌演出《小狗乖乖》5.幼儿自学编创歌曲(1)师出具各种小动物的玩具，鼓励幼儿根据动物的名称编创。(2)师示范点，幼儿自学编创。6.幼儿歌演出《小猪睡》完结活动。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。2、小班主题活动教案：各种各样的汽车教案(附于教学思考)活动设计背景《车子叭叭叭》主题活动已经完结了，但孩子们仍意犹未尽，一下课还在把玩柜中的玩具汽车，好些孩子家中存有私家车，他们还谈论家中汽车什么牌子，什么颜色，甚至有的孩子晓得排量……汽车仍旧就是孩子的最为兴奋点。于是，我们迎合孩子的须要，同意再分解成一周关于汽车的主题活动，意在通过一系列的活动，协助幼儿整理提高有关汽车的常识，并在活动中稳步多样幼儿的新经验，通过各种活动推动幼儿多方面的发展。活动目标1、鼓励幼儿重新认识区分小轿车和公共汽车的相同形状和功能。2、能够讲出一些常用的汽车的标记牌。3、在答对过程中自学快速提问问题。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。教学重点、难点鼓励幼儿重新认识区分小轿车和公共汽车的相同形状和功能。活动准备工作各种各样的小汽车活动过程一、用一问一答的形式，带出课题。“叮铃铃，叮铃铃，这就是什么车呀?”“嘀嘀限时，嘀嘀限时，这就是什么车呀?”“突突突，突突突，这就是什么车呀?”“滴答滴答，滴答滴答，这就是什么车呀?”“叭叭叭，叭叭叭，这就是什么车呀?”大马路上的车子可真多呀，今天老师也增添了很多车，你们都重新认识它们吗?晓得它们存有什么用吗?我们可以这么说道：“这就是小轿车，可以乘人的。”出具图片(轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……)二、用问答的形式稳固对车的重新认识。刚才，小朋友说道了很多很多的车，也晓得车的用途。我们一起来玩玩个问答游戏，恳请你猜我的就是什么车?看看、比一比，谁答对的速度快。(1)你只要上车，说驾车的人你至哪里，他就可以送来你回去。恳请你猜这就是什么车?(出租车)(2)起火了一定须要它的协助。(消防车)(3)抓小偷、坏人的时候，警员就可以上开着它。(警车)(4)车子前面存有一个长长的手臂，很存有力气，可以用以挖出泥土。(挖土机)(5)必须排队等，一个一个买票或投币就可以座的车。(公共汽车)(6)有人生病了，护士就可以上开着它。(救护车)(7)前面的路小朋友无法跑，恳请谁去帮呢?(压路机)(8)马路上叮咚叮咚响，燃烧许多水花去。(洒水车)三、回忆起自己见过的车。恳请你说道说道你在哪里见过这些车子的呢?(报纸上、马路上、书上、电视里)四、总结：各种各样的车给我们的生活增添了许多便利，但是车子辛苦了、干净了也必须打听地方回去歇息，你们晓得它们该上时哪儿回去呢?下次，老师拎你们回去参观一下，行吗?教学思考“各种各样的汽车”主题活动完结了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具送回了家，相同的就是，通过这几周的重新认识，孩子们晓得了自己拎的就是什么汽车，同伴拎的就是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明者、结构、发展都存有了一定的介绍，再谈及汽车，他们的话题宽广了。通过汽车这一幼儿讨厌的载体，展开的美术、游戏等活动，使幼儿充份体验至了欢乐，从中也赢得了有益的经验，审美情趣也获