(京津琼)2019高考政治二轮复习-专题五-公民权利与政府职责-第一课时-核心考点突破课件.ppt

主干构建[考情分析]从命题内容上看，本专题考查的主要知识点：公民的权利与义务、公民政治参与的途径与方式、民主管理、政府的职能、政府的宗旨和原则、政府权力的行使与监督等。从考查形式上看，选择题和主观题都有，尤其是经常以主观题形式考查政府的知识。核心考点一我国公民的政治参与核心考点一我国公民的政治参与1.(2018·天津高考)某市司法局为贯彻落实中央关于公共法律服务体系建设的决策部署，积极推进乡镇(街道)公共法律服务工作站(室)建设，整合乡镇(街道)和村居(社区)法律顾问、基层法律服务工作者和专职人民调解员等力量参与窗口接待，提供相关法律服务。上述做法①促进了基层社会治理体制机制的进一步完善②维护了城乡居民平等享有公共法律服务的权益③提高了城乡居民参与社会公共事务管理的能力④推进了司法体制改革，有利于提高司法行政效率A.①②B.①③C.②④D.③④解析①对：某市司法局的做法有利于促进基层社会治理体制机制的进一步完善。②对：某市司法局加强公共法律服务体系建设，整合社会力量提供法律服务，这样能更好地满足基层群众的法律需求，维护了城乡居民平等享有公共法律服务的权益。③错：材料强调的是某市司法局切实维护人民群众的合法权益，而不是居民参与社会公共事务管理。④错：某市司法局的做法提高了司法行政效率，但不属于推进司法体制改革。2.(2018·北京高考)“群众家门口的事群众说了算”，北京某街道办事处开发了一款手机小程序，居民有什么意见建议，都可以在上面畅所欲言。相关部门可以通过大数据对居民意见实时查看和归类，为街道规划设计和管理提供依据。该街道办事处的做法A.激发社区活力，保障居民决策权有效行使B.创新社区参与途径，利于满足群众的诉求C.提供了交流平台，保证居民有效行使质询权D.扩大了公民权利，利于意见表达和集中民智13.(2018·北京高考)某校中学生提出的图书流动机制建议①可以扩大学生阅读量，有利于文化产业的发展②有利于发挥市场在优化图书资源配置中的作用③着眼整体，共享文化资源，促进京津冀协同发展④体现了中学生积极参与公共事务，担当社会责任A.①②B.①③C.②④D.③④解析③对：该图书流动机制建议着眼整体，让京津冀三地共享文化资源，能促进京津冀协同发展。④对：某校中学生通过对京津冀地区中小学生图书占有情况的调研，提出图书流动机制建议，体现了中学生积极参与公共事务，担当社会责任。①错：该图书流动机制建议可以扩大学生阅读量，但说“有利于文化产业的发展”是不恰当的，因为鼓励市民捐赠闲置图书，免费借阅，能促进文化事业的发展，而不是文化产业。②排除：图书流动机制建议的实施需要学校、社会和有关单位共同发挥作用，而不是强调发挥市场的作用。4.(2017·天津高考)在2016年县乡两级人大换届选举工作中，针对较为普遍的人户分离现象，深圳实行了本市户籍选民可以自由选择在户籍地、工作地和居住地登记的办法，并通过网络实施选民资格转移，方便选民就近登记。这一做法A.扩大了选民直接选举的范围B.确保了选举结果体现每个公民的意愿C.保障了公民基本的民主权利D.发挥了人民民主对权力的制约和监督解析在我国，县乡两级人大代表实行直接选举，而县级以上人大代表则实行间接选举，只要法律规定没有改变，直接选举的范围不会随意扩大，故A错误，排除；B“确保”说法太绝对；题意说的是民主选举，D说的是民主监督，故排除；选举权与被选举权是我国公民基本的民主权利，深圳市的做法方便选民登记，有利于选民选举权的实现，故C正确且符合题意。解析①③入选：材料强调获取他人个人信息应保障信息的安全并且不能违法取得及使用，其目的在于保护公民合法权益及维护正常社会秩序。②排除：个人信息不属于政治权利范畴。④排除：立法保障公民信息与司法公正无必然联系，与题干主旨不符。6.(2018·全国Ⅲ)国歌与国旗、国徽一样，是国家的象征。2017年10月1日正式施行的《中华人民共和国国歌法》，明确国歌使用的禁止行为，对违反规定情节恶劣的予以处罚。国歌法的颁布实施，旨在①增强公民的国家观念②提高国歌的政治地位③维护公民的文化活动权④规范国歌的奏唱、播放和使用A.①②B.①④C.②③D.③④11.我国公民政治参与的根本原因、基本内容、原则和要求基本原则提醒①公民的权利是由宪法和法律规定的，不能随意扩大或缩小。②区别公民和人民。③区别公民的权利和人大代表的权利。④区分选举权和选举权利。2.我国公民政治参与的途径及其意义民主决策民主管理提醒(1)选举知识的归纳：①公民的政治权利与自由——选举权和被选举权。②我国公民的政治参与——民主选举。③我国公民的民主决策——选举代表人民意志的代表进入决策机关。④农村村民委员会、城市居民委员会的选举。⑤人大代表的选举。(2)监督知识的归纳：①公民的政治权利与自由——监督权。②我国公民的政治参与—