小班美术画小人教案反思.docx

小班美术画小人教案反思1、小班美术画小人教案思考【活动目标】1、自学用单线整体表现四肢的变化，可以认真存有目的地观测。2、幼儿在活动中，通过尚无经验和大胆的想象力，大胆展开唱歌小人的结构。3、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。4、鼓励孩子们在活动完结后把自己的绘画材料分类放置，培养良好习惯。【活动准备工作】1、小贝壳若干;2、存有边框的纸人手一张;3、课件。【活动过程】一、引入活动幼儿(叮咚)冲着开心的舞蹈进场，并探讨都存有什么漂亮的动作，带出主题。1、小朋友，你们讨厌唱歌吗?(讨厌)那就要我们随着音乐舞动出来吧!2、恳请几位幼儿展现舞蹈动作：大朋友们冲得真漂亮，那我们唱歌时身体的那些部位在动?就是怎么颤抖的?冲给大家看一看不好吗!小结：原来我们在唱歌时手、手臂、腰、腿……动起来可以作出各种漂亮在动作。刚才大朋友们冲得真漂亮，现在使我们看一看专业的舞蹈演员就是怎么冲的!二、出具课件使幼儿通过探讨、观测，宽广幼儿的思维和想象力。1、恳请幼儿观赏各种舞蹈的图片。(1)舞蹈演员的手臂动作就是什么样子的?(2)舞蹈演员的腿步动作就是什么样子的?(3)舞蹈演员的表情就是什么样子的?2、恳请幼儿观赏舞蹈简笔画小人：专业舞蹈演员冲得动作太难搞了，我们不了努力做到，不过老师已经把这些颤抖促进作用最少的线条记记录了下来，我们一起来看一看吧!3、幼儿观测贝壳的形状，探讨可以搞舞蹈小人的哪个部位。这些舞姿真的就是太漂亮了，连小贝壳也说实话学唱歌。我们来看一看看小贝壳像是什么形状可以搞唱歌小人的什么部位?三、教师制作。1、将小贝壳黏在纸上;2、添画手臂和腿;3、迎画面部表情。四、幼儿制作，教师巡回演出指导鼓舞。告诫幼儿：1、可以就是一个人冲也可以就是几个人排列成漂亮的队形冲。2、图画出来各种漂亮的动作。五、上开一个舞蹈小人展览会，恳请幼儿看一看自己的作品。把你制作的会唱歌的贝壳小人了解给大家，使我们看一看哪个贝壳小人冲得最漂亮!教学思考：这从一个侧面充分反映出来小班幼儿的手部细致动作发展还不明朗，教师在今后设计的活动中，可以从平面已经开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展去减少操作方式材料的难度。