小班美术春节烟火教案反思.docx

小班美术春节烟火教案反思1、小班美术春节烟火教案思考设计思路：春节就是一个红彤彤的年，就是一个五彩绚烂的年，也就是使孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉醉在在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的民主自由攀谈中，许多孩子还流露出了对春节的留恋，特别就是对放烟花遗留下了深刻的印象。为了协助孩子难以忘怀那璀璨的烟花，重温春节的快乐时光，特积极开展滚珠画——烟花的教学活动，一方面使幼儿进一步体会烟花的可爱和美丽，体验节日的喜庆;另一方面，以这种特定的作画方式，唤起幼儿的作画兴趣。此外，通过教学活动，使孩子们初步懂一些放烟花的安全事项，协助孩子践行安全意识。活动目标：1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的快感。2、晓得放烟花的安全事项，提升安全意识。3、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：弹珠、颜料、小筐、画纸等活动过程：一、谈话，带出主题——恳请幼儿说道说道春节中最欢乐高兴的事;——老师小结幼儿的讲话：许多孩子对春节中放烟花最高兴，因为烟花非常可爱，又能够平添节日的喜庆。有些小朋友也想要自己放烟花(有的已经放走大烟花了)，那么放烟花时应特别注意就是什么呢?——幼儿相互讨论，老师对孩子展开这方面的安全教育。——我们很多小朋友都想要尝试一下自己放烟花，今天，我们就一起来摆一次安全烟花，不好吗?二、了解工具，唤起兴趣——出具弹珠：这时什么?它可以用以搞什么?——今天老师必须用弹珠去放烟花，而且释出得烟花非常可爱，你们看看三、老师示范点，幼儿观看——先把弹珠放到颜料里滑一滑，然后放入铺上白纸的筐内，随意摇晃筐，并使弹珠在白纸上构成轨迹，再再加色展开同样操作方式。——你们看看，快给我释出的烟花?与否很美丽?四、幼儿动手操作方式——你们也去试试不好吗?——引导幼儿大胆尝试，采用多种颜色作画。五、展现幼儿作品——相互交流作画的快感，观看同伴的作品。活动思考：滚珠图画以其作画形式的有意思性和作画方式的形式化，颇受小班孩子的讨厌。它发生改变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，摇晃小筐，并使弹珠在筐内随意往复翻转，通过翻转，描绘出了一幅幅美丽的图画。此次教学活动，不仅唤起了孩子们自学绘画的兴趣，也调动了他们的自学积极性;而且，直观有意思的作画方法，并使孩子们进一步增强了自信心，体验了作品顺利的欢乐。另外，通过活动，孩子们也懂了必须怎样安全地燃放烟花，掌控了一些浅显的安全科学知识，从而进一步增强了安全意识。2、小班美术滚珠画—春节烟花教案思考设计思路：春节就是一个红彤彤的年，就是一个五彩绚烂的年，也就是使孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉醉在在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的民主自由攀谈中，许多孩子还流露出了对春节的留恋，特别就是对放烟花遗留下了深刻的印象。为了协助孩子难以忘怀那璀璨的烟花，重温春节的快乐时光，特积极开展滚珠画——烟花的教学活动，一方面使幼儿进一步体会烟花的可爱和美丽，体验节日的喜庆;另一方面，以这种特定的作画方式，唤起幼儿的作画兴趣。此外，通过教学活动，使孩子们初步懂一些放烟花的安全事项，协助孩子践行安全意识。活动目标：1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的快感。2、晓得放烟花的安全事项，提升安全意识。3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：弹珠、颜料、小筐、画纸等活动过程：一、谈话，带出主题——恳请幼儿说道说道春节中最欢乐高兴的事;——老师小结幼儿的讲话：许多孩子对春节中放烟花最高兴，因为烟花非常可爱，又能够平添节日的喜庆。有些小朋友也想要自己放烟花(有的已经放走大烟花了)，那么放烟花时应特别注意就是什么呢?——幼儿相互讨论，老师对孩子展开这方面的安全教育。——我们很多小朋友都想要尝试一下自己放烟花，今天，我们就一起来摆一次安全烟花，不好吗?二、了解工具，唤起兴趣——出具弹珠：这时什么?它可以用以搞什么?——今天老师必须用弹珠去放烟花，而且释出得烟花非常可爱，你们看看三、老师示范点，幼儿观看——先把弹珠放到颜料里滑一滑，然后放入铺上白纸的筐内，随意摇晃筐，并使弹珠在白纸上构成轨迹，再再加色展开同样操作方式。——你们看看，快给我释出的烟花?与否很美丽?四、幼儿动手操作方式——你们也去试试不好吗?——引导幼儿大胆尝试，采用多种颜色作画。五、展现幼儿作品——相互交流作画的快感，观看同伴的作品。活动思考：滚珠图画以其作画形式的有意思性和作画方式的形式化，颇受小班孩子的讨厌。它发生改变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠