小班语言春天来啦教案反思.docx

小班语言春天来啦教案反思1、小班语言春天去啦教案思考教学目标：1、可以用一些东西去叙述春天的景物;2、能用手部动作或身体其他部位的动作去则表示这些动词;3、能介绍春天去了大自然出现了些什么变化;4、可以用学会的动词叙述生活中的其他事物。教学对象：小班幼儿教学准备工作：课件《春天去啦》教学时间：20分钟左右教学过程：1、导入：老师：小朋友，你们讨厌春天吗?小朋友：讨厌/不讨厌。老师：有的小朋友讨厌春天，也存有小朋友不讨厌春天。那么老师恳请小朋友说道说道，在春天去了，小自然可以出现什么变化呀?小朋友：(把春天可能会出现的变化罗列出)老师：较好，小朋友观测得很认真。现在老师必须拎小朋友至一个奇妙的春天的世界里回去玩玩。2、已经开始听课：首先播出课件的首页"春天去啦"老师：恳请小朋友仔细观察画面上的太阳公公，他的眼睛怎么样啊?小朋友：他的眼睛在喃喃自语!老师：对了，太阳公公的眼睛喃喃自语呀喃喃自语。现在老师恳请小朋友去搞个"眨"的动作。(先集体搞，再恳请若干小朋友展开演出)。接下来依次呈现出春天的画面，建议小朋友根据画面上的内容用一个次动词展开叙述，比如说"蝴蝶飞去了。"然后在用动作则表示"飞"这个词。3、稳固：将课件录像，再次呈现出画面，备考词语之后建议小朋友想一想生活中除了那些东西就是可以用这些动词去叙述。比如说"眨"，除了眼睛之外，还可以用以叙述星星。这一环节就是为了并使小朋友稳固这些词的用法并运用至生活中。完结部分：鼓励小朋友细心观测生活中的一切事物，搞一个美的发现者。活动延展：1、艺术领域：万紫千红的春天--色彩自学我眼中的春天--图画出来自己讨厌的春天的景物《春天在哪里》--儿童打击乐教学和歌曲教学2、科学领域：出外观测春天的变化，也可以适度养育些小动物例如蝌蚪，观测它们在春天的变化。3、身心健康领域：春天必须怎么样维持身体健康。教学思考：幼儿园的语言教学须要利用图片、玩偶等等一些能唤起幼儿骂人兴趣的教具去顺利完成，活动的过程中还须要运用动作模拟、角色演出等教学方法使幼儿认知故事的内容。但使用不当就可以适得其反，把幼儿的注意力拉到了玩玩上，而忘了用语言表达，这样就起至没语言教学的真正目的。我指出语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性去病毒感染幼儿，把幼儿带进故事情景，使幼儿存有说道的性欲，存有说道的渴望，把平时的语言自学予以萃取升华。幼儿语言的发展就是一种比较隐性的犯罪行为彰显，它A76RE数学美术那样当场起效，很难使家长看见孩子今天教给了什么。但幼儿期语言的发展却可以影响至孩子今后进小学或初中的语文自学，句子的完备抒发、词汇的累积等对孩子今后的文学创作自学都存有相当关键的促进作用。我指出，在澄清评价幼儿的提问时必须更讲究一些语言的丰富性，而不是直观地把幼儿的提问再重复一遍，比如说：“你用这么美的话称赞它啊”。“你会用更美的词语说道说道它的优点吗?”等等，这样就可以并使语言教学达至更好的效果。2、小班语言活动春天去啦教案思考教学目标：1、可以用一些东西去叙述春天的景物。2、能用手部动作或身体其他部位的动作去则表示这些动词。3、能介绍春天去了大自然出现了些什么变化。4、可以用学会的动词叙述生活中的其他事物。5、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。教学准备工作：课件《春天去啦》教学过程：1、导入：老师：小朋友，你们讨厌春天吗?小朋友：讨厌/不讨厌。老师：有的小朋友讨厌春天，也存有小朋友不讨厌春天。那么老师恳请小朋友说道说道，在春天去了，小自然可以出现什么变化呀?小朋友：(把春天可能会出现的变化罗列出)老师：较好，小朋友观测得很认真。现在老师必须拎小朋友至一个奇妙的春天的世界里回去玩玩。2、已经开始听课：首先播出课件的首页“春天去啦”老师：恳请小朋友仔细观察画面上的太阳公公，他的眼睛怎么样啊?小朋友：他的眼睛在喃喃自语!老师：对了，太阳公公的眼睛喃喃自语呀喃喃自语。现在老师恳请小朋友去搞个“眨”的动作。(先集体搞，再恳请若干小朋友展开演出)。接下来依次呈现出春天的画面，建议小朋友根据画面上的内容用一个次动词展开叙述，比如说“蝴蝶飞去了。”然后在用动作则表示“飞”这个词。3、稳固：将课件录像，再次呈现出画面，备考词语之后建议小朋友想一想生活中除了那些东西就是可以用这些动词去叙述。比如说“眨”，除了眼睛之外，还可以用以叙述星星。这一环节就是为了并使小朋友稳固这些词的用法并运用至生活中。完结部分：鼓励小朋友细心观测生活中的一切事物，搞一个美的发现者。教学延展：1、艺术领域：万紫千红的春天――色彩自学我眼中的春天――图画出来自己讨厌的春天的景物《春天在哪里》――儿童打击乐教学和歌曲教学2、科学领域：出外观测春天的变化，也可以适度养育些小动物例如蝌蚪，观测它们在春天的变化。3、身心健康领域：春天必须怎么样维持身体健康教学思考：幼儿语