冀教版数学四年级下册《商不变规律》课件.ppt
仙人****88
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6商不变的规律课题:商不变的规律课型:新授课教材与学情分析教材首先呈现了两组除法式题,一组是被除数、除数同时扩大,一组是被除数、除数同时缩小。让学生分别观察这两组算式的被除数、除数、商,说一说发现了什么?接着讨论“被除数和除数是怎样变化的?”最后,归纳、总结出商不变的规律。教学时,可一组一组地观察、讨论,分别总结,再总的归纳。教学目标知识与技能目标:理解商变化的规律,会运用商变化的规律进行简便计算。过程与方法目标:通过观察、讨论等数学活动,经历探索归纳商变化的规律的过程。情感、态度、价值观目标:积极参与数