小学生读《悲观与乐观》有感.docx

小学生读《悲观与乐观》有感小学生读《悲观与乐观》有感认真读完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编收集整理的小学生读《悲观与乐观》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学生读《悲观与乐观》有感1有一对性格迥异的双胞胎，哥哥是悲观者而弟弟却像是天生的乐天派。家里人希望能够改变他们极端的性格，为他们准备了不同的礼物。哥哥因不会骑自行车而痛哭，而弟弟却以为家人给他准备了马儿而欢呼。这两兄弟反应截然不同，一个以乐观的心态来面对，另一个却以悲观的心态来面对。这是我在语文课上学到的一篇小短文，短文很短，却让我难以忘记，因为它让我懂得了：在生活中，我们要乐观地去面对每一件事情。正如美国作家理查德，瓦格纳所说的快乐不在于事情，而在于我们自己。我们常常会把一些事情往坏想，那么那件事情就会越来越坏，但如果那往好的方面想，那么那件事就会越来越好，人就会很乐观。在我看过的书里，有一个同样的故事，是我知道了人要保持乐观的心态。小故事是这样说的'：口渴的两个人找到了半杯水。乐观的人说：“我终于找到水了！虽然眼下只有半杯水，但千里行始于足，有良好的开端，我一定还能找到更多的水。”而悲观的人选择说：“怎么只有这半杯水？就有这半杯水有什么用？一气之下碰到水杯然后座以渴毙。我们在认识问题的时候，一定不能盲目地去悲观与失望，应该以一种积极向上的态度去看待生活中的人和事。小学生读《悲观与乐观》有感2人与人的人生观都是不一样的，而对待每一件事的态度与看法也是不一样。假如同时有两个从监狱往外看，一个人会看到烂泥，然后长叹一声：“唉，我呀，也不是何时才能出去，就算是出去了，又能做些什么呢？还不如在这墙大院里孤独终生，等待着死去！”而另一个人则会怀着对未来的憧憬，仰望青天空中闪着的星星，略有所感的说：“等到过几年我出去了，一定会踏踏实实走正道，再也不会想那些歪门斜道了，也争取在城里挣点钱，然后回家好好的照顾老婆孩子……”他们所留心的事物与说出的话不同，主要是他们的人生观不同，而他们以后所走的路当然也会截然相反。“生活是美好的，虽然也不免有些伤心和痛苦，但这些都是生活的本色，我们要勇敢而乐观的面对它。”是啊生活永远是美好的，每个人不应该在小小的困难中放弃，甚至一蹶不振，更不应该用消极的心去看待事物的，我们反而要把每一次的挫折与磨难，当作对人生的一种考验，而这种考验，是为让我们变得更强壮，更坚韧，更具有挑战。其实我们对待每一件事情，就算是有些令人悲伤的，痛苦的，我们只要把他们往好处想，比如老师今天批评了我，本身心里很不愉快，可再仔细想想，老师是因为重视我，在乎我，才会时时提醒我所犯下的`错，。而这样想，心里会舒服的很多。尼采曾说：“受苦的人，没有悲观的权力。”正是。就如在地震时，没有喊晕的权力，失火的时间没有怕的权力；战场上没有怕死的权力一样。只有不喊晕的人才能逃离危楼，只有不怕熏的人才能逃离火海；只有不怕死的战士才能取得胜利；也只有受苦而不悲观的人才能克服困难，脱离困境。现在就来说说那些看破红尘，远离世俗的出家人吧！他们人人满口大道理，什么“我已经看破红尘”“空即是色，色即是空”……反正感觉他们像是那看破世间万物的大师。其实他们只是想逃避罢了，他们在事业或者感情上受到了打击，就只想用这些胡编乱造的话语掩盖自己，让自己释怀，而他们的那颗世俗的心，真的不在跳动了吗？那纯真无瑕的少年梦不再幻想了吗？不，不是的，其实真正懦弱的人是他们，真正悲观的也是他们了，正因为他们不能用一个乐观的心态去面对问题，解决问题，才只能选择逃避。乐观与悲观，可能就在你一念之间，它们二者，可能会引领你走上不同的道路，有着不同的人生。小学生读《悲观与乐观》有感3一个风和日丽的早晨，我一边沐浴着阳光，一边看着《乐观与悲观》这篇短文。短文讲述的是一个家庭有一对双胞胎。一个孩子非常悲观，另一个则非常乐观。爸爸便想改善兄弟俩，于是把过于悲观的孩子放到一个满是新玩具的房间里，把过于乐观的孩子放进一个堆满马粪的房间里。一天后爸爸去看悲观的孩子，走进房间问：你怎么不完玩具呀？孩子回答：我会把玩具玩坏的.。爸爸又走到乐观孩子的面前，看见孩子在马粪堆中掏什么。父亲不解，便问孩子。孩子回答道：爸爸也许马粪下面有一匹小马驹呢！我觉得乐观是人走向成功的一条捷径，而悲观则会帮你绕回起点。乐观的人会在实战中越战越。即使失败，乐观人也会向前看，把失败当作一次教训，路越走越宽。而悲观的人则整天沉浸在痛苦之中，路越走越窄导致自己把自己推到悬崖边上。有一次两个人走在沙漠上，两个人又饥又渴。走了很久两个人终于找到了半瓶水，悲观的人说：走了这么久才找到了半瓶水，累死我啦。乐观的人则说：太好了，终于找到了半瓶水悲观的人决定不走了，因为他觉得资源有限，根本走不出去。而乐观的人则