中国传统文化的起源.docx

第22课活动课：中国传统节日的起源时间：主备人：刘利霞活动任务：“探索中国传统节日”为题，收集资料，展开研究，以小组形式展示成果。活动目标：1、了解传统节日的起源和演变，提高文化素养。2、从传统节日理解中华民族的道德观和价值观。3、通过对中国传统节日相关资料的搜集、梳理、提高整理、分析资料的能力。4、在活动这提高沟通和表达能力。活动重点：知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传统习俗。活动过程：一、教师出示课题，检查布置情况。二、认识传统节日。1、问题：我国有哪些传统节日呢？（学生汇报课前准备的调查记录卡）2、明确传统节日的具体日期（学生结合自己的经历及资料汇报）请按照农历时间顺序，说出我们当地的传统节日.正月初一——正月十五——四月五日——五月初五——七月初七——八月十五——九月初九——腊月初八——大年三十——三、小组交流展示第一小组：春节知多少介绍春节习俗及传说第二小组:元宵节介绍端午节的由来和习俗第三小组:清明节介绍清明节的由来和习俗第四小组：端午粽飘香介绍端午节的由来和习俗第五小组中秋知多少介绍中秋节的由来.诗句.习俗第六小组:重阳节知多少介绍重阳节来历四、合作探究传统节日对社会生活的影响五、布置作业：我国是个多民族的国家，你还了解我国少数民族的节日吗？以小组为单位，探寻少数民族节日起源，并搜集其传说、故事。六、课堂检测1“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是描写中秋节的千古名句，它出自于A、苏轼《水调歌头》B、苏轼《中秋月》C、王建《十五夜望月》D、辛弃疾《太常引》2、下面哪一种节日，在宋代还没有出现A、春节B、端午节C、寒食节D、植树节3、王刚在过某节时吟诵这样的诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”你猜王刚过的节是A.元宵节B．春节C．端午节D．中秋节4.2008年元旦，国务院新修订的《全国年节及纪念日放假办法》开始实施，其中新增的且传说与屈原有关的放假节日是：A．元宵节B．端午节C．中秋节D．重阳节5“„„一位诗人，延续千载的爱国情怀；一样食物，属于中国人的温暖之味；一种文化，坚守的永恒纪念„„”由此可见，这里纪念的传统节日是A．元宵节B．端午节C．中秋节D．腊八节6.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了哪个节日的特殊气氛？A．元宵节B．端午节C．中秋节D．清明节7“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”写的是哪个节日的场面A．重阳节B．端午节C．中秋节D．清明节