小学班级团队活动方案设计与实施.docx

小学班级团队活动方案设计与实施为了丰富校园精神文化，提升校园文化品位，要做的工作很多，其中很基础性的工作是创建一个个具有特色的班集体。下面是小编带来的有关小学班级团队活动方案设计与实施，希望大家喜欢小学班级团队活动方案设计与实施（精选篇1）一、知识就是力量活动目标：1、在活动中学会倾听;2、在活动中学会交流;3、在活动中学会欣赏;4、在活动中学会合作。活动内容(形式)：1、好书推荐。(推荐好书、好故事共同阅读，交流学习)2、学习礼仪。(和同学们交流如何养成良好的学习生活习惯以及这样做的好处)3、好诗文赏析。(经典文章诗词欣赏，感受中华文化博大精深)4、演讲比赛。(可以根据学校当时的总体要求开展)二、老师你辛苦了——感恩教育活动活动目标：1、宏扬尊敬师长的传统美德;2、培养学生感恩的心，学会关心他人，培养与他人和谐共处的能力;3、培养学生责任感和奉献精神，以激发学生学习热情。活动内容(形式)：1、以赞扬老师为主题的诗歌朗诵(诗歌朗诵比赛);2、收集老师对学生的关心、帮助的故事，学生讲述。三、我和音乐有个约会。活动目标：1、听一首好歌，感受一份情怀，享受美好韵味。2、唱一支歌曲，表达一份情感。活动内容(形式)：1、音乐欣赏。(古典歌曲、儿童歌曲、民族歌曲)2、班级音乐会。(组织歌唱比赛，分小组比赛)四、读书——生活不再无聊活动目标：1、一本好书，一个故事。2、一本好书，一个朋友。3、一本好书，一个启示。4、读书吧，懂一点是一点!活动内容(形式)：1、组织学生到图书室借阅图书(图书借阅活动)。2、班级组织讲故事比赛。五、玩吧——让学习不再枯燥活动目标：1、玩得有特色。2、玩得有意义。3、玩得健康。活动内容(形式)：1、班级组织展示会。(书画展览、收藏品展览、花卉展览、手工艺品展览)2、根据本班特点，组织学生表演。小学班级团队活动方案设计与实施（精选篇2）一、活动理念：为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生自我管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展“班班创特色，班班有特色”的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园的文化品位。二、工作目标：通过积极引导，要求人人都参与，班班有特色。力求通过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。三、活动领导小组：沈建琴、德育处全体人员及各年级组长四、活动要求：(一)创建内容：每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容，形成创建主题，并给自己班级进行特色命名。例如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。也可另行确定特色班级名称。(二)实施步骤活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目，进行自主申报(附申报表)。写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等，最后由班主任递交学校德育处备案。2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。(特色牌设计：自选图案作底、_特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任寄语等)3、评估阶段：(1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。(要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料)(2)校评。各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评选出特色班级创建先进集体(活动中要有资料的积累：图片和文稿等，作为最后进行评估的凭证)。4、监督阶段：设立举报箱(校门口)，定期抽查。如发现与承诺内容不符，第一次口头警告，责其整改，第二次给予摘牌。(三)评估标准特色班级先进集体必须首先具备评选的基本条件。先进集体的评估分为两部分，班级特色活动展示赋分占50%，班级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现赋分占50%。(四)奖励办法：被评为特色班级创建先进集体的班级在学期末班主任工作考核中予以加分，并作为评选优秀班主任的重要条件。总之，各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。希望各班充分发挥学生主观能动性，积极参与到这项活动中，早日形成本班特色。小学班级团队活动方案设计与实施（精选篇3）一、指导思想：切实组织活动，通过有效的少先队活动，从小培养学生爱学习，爱科学的良好品德，提高他们的动手能力，培养他们勤于实践的学习欲望和学习精神。二、活动设想：1、自主组队，发展兴趣由兴趣相同的学生自由组队，制定计划，自主开展活动。2、形式多