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唯一的听众（杨）.ppt

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义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册白痴沮丧溜走蹑手蹑脚无法割舍悠悠的小令“耳聋”的老人开始，我一支曲子也拉不好；后来，。开始，我害怕拉小提琴；后来，。开始，；后来，。读书提示：1、请用不同符号画出描写老人语言和眼神的句子。2、读一读，想一想：老人的语言和眼神中包含着什么？“我”从中读懂了什么？“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。在生活中，请不要吝啬你的鼓励，他将会产生神奇的魔力！