用浮力知识测物质的密度.doc
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【复习专题】利用浮力知识测密度密度和浮力都是初中物理力学的重要内容。利用浮力来测量物质密度涉及到密度、浮力等多个知识和称质量、测体积、求浮力等多个过程,综合性强,难度较大。此类实验不仅关注学生的基本操作技能,更注重提升学生实验创新能力和培养学生对知识的整合、应用能力,是中考命题热点之一。(一)请利用一个量筒、适量的水、细铁丝测出小木块的密度,写出主要实验步骤和木头密度表达式。实验步骤:(1)(2)(3)表达式:木=拓展:利用一个圆柱形的木桶,刻度尺和适量的水测出茄子的密度。请利用一个量筒、适量的水测出橡皮
用浮力方法测物质密度.doc
用浮力方法测物质密度1、小玲将一块矿石挂在弹簧测力计下,然后又将此矿石浸没在水中,测力计两次示数分别如图26(甲)、(乙)所示。⑴矿石受到浮力的大小为F=_________N;⑵矿石的密度=_____________kg/m3。2、小明同学准备利用“一个弹簧测力计、一个重锤、两根质量和体积均忽略不计的细线、一个装有适量水的烧杯”测量一个不规则小木块的密度。请你帮他将实验方案补充完整。(1)用细线系住木块,挂在弹簧测力计下,记录弹簧测力的示数F;(2)用细线将重锤系在木块下方,将重锤浸没在水中,记录弹簧测
利用浮力知识测物质的密度.doc
利用浮力知识测物质的密度(一)做好知识的准备学生之所以感到解浮力部分的题很困难,原因就在于浮力题中综合了有关质量、密度、重力、合力、平衡力和压强等许多物理概念。所以,在复习这些知识时,教师一定要注重基础知识的落实。特别是力学重点实验——“用天平和量筒测物质密度”,要求学生对实验原理、实验器材、实验步骤、需要测量的物理量都了如指掌。(二)课前学生自主设计好实验方案要在课堂教学中开展创新教育,就要为学生思考、探索、发现和创新提供最大的空间,具有较强的开放性和选择性;要贯彻理论联系实际的原则,突出实践性,便于学
用浮力测密度 (2).doc
登封市直二初中八年级物理导学案2013-4-14用浮力测密度科目:八年级物理设计:陈俊营教学目标:让学生通过讨论、实验,学会利用浮力测量密度常用的方法,培养学生综合运用知识的能力培养学生的创新能力以及合作交流能力教学重点:灵活运用密度、浮力等有关知识测量密度教学过程:1上周学校购买了一批水龙头,据商家说其材料铜质的,实验室的老师组织九年级的一些同学通过实验来验证商家的说法。他们把一个水龙头用轻质细线捆好后挂在弹簧测力计上,在空气中测得它的重力为1.6N,再把这个水龙头浸没在水中,如图14所示,这时弹簧测力
用浮力测物体的密度.ppt
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