外研版英语教案.docx

外研版英语教案外研版英语教案(6篇)作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的外研版英语教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。外研版英语教案1教材分析本课是新标准英语三年级起点第四册第五模块的第一单元，本单元真实地通过同学之间的比较，让同学很好地理解比较级的句型用法。要求学生掌握than，old，young，strong等词，并能运用HeSheis+比较级+than……句型进行教学活动。通过使用图片、多媒体课件及创设真实情景的方法，有效地操练句型。学情分析学生能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家人和朋友的简单信息，有一定的英语语言运用能力，在课堂上采用情景式教学，引发学生的兴趣以达到教学目标。教学目标一、情感态度与价值观1.运用图片和实物,通过视听法和交际法等教学方法，创设情景对话，引导学生在感知、体验和参与中学习英语,激发兴趣。2.培养学生关爱弱势同学，同学之间互助友爱的精神。二、过程与方法1.学习新单词old、young、strong、than2.初步认识形容词比较级taller、shorter、older、younger、stronger.三、知识与技能1.学会运用形容词比较级的句型：…-erthan2.培养学生自主探究学习的能力。结合生活实际及学生感兴趣的事物进行比较。教学重点和难点1.单词than及其它形容词的运用。2.功能句：AmyistallerthanLingling.3.能够灵活运用形容词来描述比较两者之间的差异外研版英语教案2教材分析本课题是谈论中国的主要节日和自己对节日的`喜爱的内容，教师可通过前面学过有关的运动导入：如What’syourfavouritesport?Doyoulike…?等引入到课本的PartOneLook,listenandfind.从而引入到文中。学情分析本单元的这个课题很容易激发起学生的学习兴趣，可以在热身What’syourfavouritesport?Doyoulike…?以后导入到本课中有关中国传统的节日并给予学生讨论他们心目中理想的节日。以达到调动学生学习兴趣的目的。教学目标一、能力目标：能够运用有关节日的单词，操练What’syourfavouritefestival?Myfavouritefestivalis….二、知识目标：1.能够听、认读、练What’syourfavouritefestival?Myfavouritefestivalis….的句型2.能够听、读、认识有关中国主要节日LanternFestival，SpringFestival，Mid-AutumnFestival,DragonBoatFestival的单词。.三、情感目标：培养学生团结协作良好品质和对中西方文化差别的认识，从而教育学生的爱国主义情操。教学重点和难点本课时的教学难点如何利用有关节日的单词操练What’syourfavouritefestival?Myfavouritefestivalis…的句型.以及学生谈论自己喜欢的节日。本课时的教学难点如何引导学生比较中西方的文化差异以及引导学生的爱国主义情操。教学过程1．Warm－up（热身）1）老师带领学生复习上一模块学习的韵诗。2）老师针对节日的主题向学生们提问：“whatdopeopledoonThanksgivingDay?WhatdopeopledoonFlagDay?”引导学生根据上节课所学内容做出相应的回答。2.导入：老师提问的同时出示SBunit2活动1的图片，引导学生猜测图片所表现的是什么。学生应该能够用中文回答出图片所表现的分别是元宵节、春节、中秋节和端午节。3.课文教学将本课的挂图贴在黑板上，通过播放录音呈现SBunit2活动l。如果有必要,请学生对照着书听录音,熟悉故事内容和情节。听过第一遍录音后，请学生仔细看书上的图，说出每幅图表现的是什么。学生应该能够说出对应的中国传统节日名称。老师把“LanternFestival，SpringFestival，Mid-AutumnFestival,DragonBoatFestival”写在黑板上，进行单词教学。带领学生多重复几遍,并采用多种形式进行操练。放录音，每段后停顿，请学生说出该段文字讲述的是哪一个节日，然后指向相应的图。老师可以在这时重复录音中对每种节日的描述，并向学生讲解语言方面的疑难。再放录音．逐句停顿，让学生重复。4.重点句型操练：What’syourfavouritefestival?Myfavouritefestivalis…老师可以在学习过课文后让学生看着书SBUnit2活动3的录音．体会句子中的语调和重音。鼓励学生大声模仿跟读。地