重视信息反馈提高教学质量(20211217082104).pdf

2024-06-30

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重视信息反馈提高数学教学效率.doc

重视信息反馈提高数学教学效率著名的哈罗克反馈效应的实验告诉我们：教师要充分调动学生的学习积极性，提高教学效率，就必须讲究反馈艺术。优化教学互动的信息反馈，能使教师及时准确地了解学生的学习情况，有效地调整师生间的活动，也能使学生在教师的有机教学准备中更有效地学习。这正如一位教育家所说：“教学成功就是师生重视了教学反馈，教学失败就是师生忽视了教学反馈。”在教学活动中，教师的“教”，是为学生的“学”而服务的，“教好”是为了促进“学好”。在相当程度上，教师“教”得怎样是让学生“学”得怎样作为检验的。因此，要提高教

2024-08-30

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信息反馈模式对提高教学质量效能的研究.docx

信息反馈模式对提高教学质量效能的研究随着互联网技术的发展和普及，信息反馈模式在教学活动中得到了广泛应用，成为提高教学质量和效能的一种重要手段。不同的信息反馈模式可以满足不同教学目的和学生需求，其有效性也受到了越来越多的教育研究的证实。本文将探讨信息反馈模式在提高教学质量效能方面的作用和影响。一、背景和意义信息反馈模式是指通过不同的方式向学生反馈各种信息、评价和建议，以便帮助他们理解、掌握和应用所学内容。教师的反馈方式和效果直接影响着学生的学习体验和成绩。因此，信息反馈模式被视为是一种重要的教学指导手段，可

2024-11-02

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重视学情信息反馈.doc

重视学情信息反馈提高课堂教学效率江门市新会葵城中学林锡均【内容提要】实施新课程以后，随着课程资源的不断开发，教与学方式的不断变革等方面的原因，数学课堂将更开放，课堂中的信息量也随之增加。控制论创始人维纳曾说过：“一个有效的行为必须通过某种反馈过程来取得信息，从而了解目的是否已经达到”。作为教学过程控制者的教师，就必须通过课堂信息反馈，促使教学恰到好处地适合学生的学习水平，使学生对知识的好奇心理和探求欲望能够在自己设置的情境中被激发出来，从而呈现出教与学的最佳状态。信息论启迪我

2024-08-13

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重视情感教育 提高教学质量.docx

重视情感教育提高教学质量重视情感教育提高教学质量在教学过程中，作为主导者的教师应充分认识到：学生正处于心理发展的关键时期，学习状态极易受情感因素的影响。学生对教师的情感能直接影响甚至决定他们的学习态度和学习效果。为此，教师要努力克服情感因素对学生的负面影响，从根本上提高自身素质和个人魅力，让学生身心愉快地参与课堂教学活动，以提高学习效率。那么，在教学过程中该怎样进行情感教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网），提高教学质量呢？一、提高教师自身的素质提高教师自身素质是实施素质教育（www.

2024-06-09

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