翻转课堂发展师生智慧的实践与反思.pdf
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翻转课堂的实践与反思.doc
翻转课堂的实践和反思2016年暑假,当我带着无比崇敬的心情拜读完美国作家萨尔曼•可汗写的《翻转课堂的可汗学院》一书后,我感到无比振奋,感受到了教育的变革,原来课还可以这样上?!翻转课堂与传统的课堂教学模式不同,在“翻转课堂的教学模式”下,学生在家完成知识的学习,而课堂变成了老师和学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。于是我就憧憬着有一天我也可以这样上课。2017年我开始学着制作微课,并将制作的单一微课《线段、直线、射线和角》发布到网上,初战告捷,我感到了成
“翻转课堂”教学实践与反思.docx
“翻转课堂”教学实践与反思“翻转课堂”教学实践与反思一、翻转课堂教学模式的研究“翻转课堂”译自“FlippedClassroom”,SalmanKhan首先对翻转课堂的教学模式进行了阐述,指出其本质特征是“学生在家学习新知识,在学校完成知识的吸收与内化”。国外的翻转课堂基本都属于这一模式,如艾尔蒙湖小学,克林顿戴尔高中河畔联合学区。在国内,重庆聚奎中学、山东昌乐二中率先搭建了视频学习管理平台。南京行知中学更是加盟全国最大的互联网教育平台沪江网来保证学生的网上学习资源。那么,寄宿制学校该如何实施翻转课堂呢?
翻转课堂教学实践的反思.docx
翻转课堂教学实践的反思在日常生活中,教学是我们的任务之一,反思指回头、反过来思考的意思。反思应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的翻转课堂教学实践的反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。——迎接区教研室翻转课堂调研汇报材料翻转课堂无疑是当下最热的教育改革和教育创新话题之一,它正在给教育带来颠覆性的变革。我校自20xx年在学习上海、江苏等课改先行区的经验的基础上,开始尝试特色课堂教学模式——翻转课堂并组织实施,现就结合我校实施翻转课堂的情况,对翻转课堂建构以及实践等向在座的的各位专家做一汇报。一、
翻转课堂教学实践的反思.docx
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