浅谈校园文化的育人功能(pdf版).pdf

2024-06-30

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浅谈校园文化建设及其育人功能(pdf版).pdf

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浅谈校园文化的育人功能2(pdf版)[最终版].pdf

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浅谈校园文化的育人功能.docx

浅谈校园文化的育人功能浅谈校园文化的育人功能校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，校园文化建设是以学生为主体，校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工在内，以校园精神为主要特征的一种群体文化。下面小编整理的浅谈校园文化的育人功能，欢迎阅读收藏。所谓校园文化；是指通过一定的物质环境和精神氛围，使生活在学校校园内的每一个成员都能潜移默化地受到影响，在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面与现实文化发生认同，从而实现对人的精神、品质、心灵、性格的塑造。校园文化作为一种文化形态在一定程度上受社会文化

2024-06-02

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浅谈校园文化的育人功能.doc

浅谈校园文化的育人功能呼兰三中康敏校园文化作为一种环境教育，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。一个整洁优美、文明健康、融洽和谐、富有生命力和感召力的校园文化，可以修身养性，陶冶情操，催人奋进，教人文明，给人以“夜雨瞒人去润花”的熏陶和感染，使学生在潜移默化中接受教育。加强制度文化建设，强化管理机制。制度是校园文化建设初级阶段的产物，是为了达到无意境界而采取的一种有意识手段，是为了保障学校教育的有章、有序和有效。目

2024-08-06

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