如何做好单元设计-实现深度学习.pdf

2024-06-30

10

1.6MB

例谈谈如何做好单元设计促进学生深度学习.docx

研修主题：例谈谈如何做好单元设计，促进学生深度学习主备人：荣彬四川省成都市石室中学指导专家：刘晓玫首都师范大学主持人：史晓锋陕西省宝鸡市龙泉中学参会人：全体新世纪初中数学杰出教师发展工程第二、三期学员时间：2016年12月22日15:00-17:00本次研修由主备课学校四川省成都市石室中学的荣彬老师做主题发言。荣老师围绕什么是深度学习以及如何结合教材做好教学单元设计促进学生深度学习，结合自己所做的文献研究结论和具体实施过程中的疑惑等内容做了分享交流。荣老师认为深度学习与机械地、被动地接受知识，孤立地存储信

2024-11-06

20

193KB

例谈谈如何做好单元设计-促进学生深度学习---1.doc

(完整word版)例谈谈如何做好单元设计,促进学生深度学习---1(完整word版)例谈谈如何做好单元设计,促进学生深度学习---1(完整word版)例谈谈如何做好单元设计,促进学生深度学习---1研修主题：例谈谈如何做好单元设计，促进学生深度学习主备人：荣彬四川省成都市石室中学指导专家:刘晓玫首都师范大学主持人:史晓锋陕西省宝鸡市龙泉中学参会人：全体新世纪初中数学杰出教师发展工程第二、三期学员时间:2016年12月22日15：00-17：00本次研修由主备课学校四川省成都市石室中学的荣彬老师做主题发言.

2024-05-30

10

209KB

例谈谈如何做好单元设计-促进学生深度学习-1.doc

(完整word版)例谈谈如何做好单元设计,促进学生深度学习---1(完整word版)例谈谈如何做好单元设计,促进学生深度学习---1(完整word版)例谈谈如何做好单元设计,促进学生深度学习---1研修主题：例谈谈如何做好单元设计，促进学生深度学习主备人：荣彬四川省成都市石室中学指导专家:刘晓玫首都师范大学主持人:史晓锋陕西省宝鸡市龙泉中学参会人：全体新世纪初中数学杰出教师发展工程第二、三期学员时间:2016年12月22日15：00-17：00本次研修由主备课学校四川省成都市石室中学的荣彬老师做主题发言.

2024-10-30

10

209KB

单元视角下如何实现“深度学习”的课堂教学.docx

单元视角下如何实现“深度学习”的课堂教学深度学习是核心素养培育与发展的基本途径，也是我国课程教学改革走向深入的必需。现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平教授指出：深度学习的核心目标就是促进高阶思维能力的发展。2022年4月21日颁布的义务教育新课标中特别关注了对学生思维能力、创新能力的培养。素养导向贯穿在整个课程方案和各学科课程标准中，各学科课程目标均指向核心素养，而核心素养在各学科中的具体化都涉及到学科思维。思维是教学、学科中的应有之义，课堂教学改革需要以思维型教学赋能，从知识传授转向核心素养培育，在

2024-05-05

22

627KB